(2012?雨花臺(tái)區(qū)一模)如圖所示是某電熱器的電路圖,下表是該電熱器說明書上的部分參數(shù).
熱水箱容量 2L
額定電壓 220V
加熱功率 400W
保溫功率 200W
(1)電熱器有高溫?fù)鹾偷蜏負(fù)鮾煞N工作狀態(tài),請寫出電熱器的旋鈕開關(guān)分別接靜觸點(diǎn)“a”、“b”時(shí)所對應(yīng)的工作狀態(tài),并分別求出R1和R2的大。
(2)某次使用高溫?fù)跽9ぷ鲿r(shí),10min內(nèi)滿箱水溫度從20℃升高到45℃,求電熱器的熱效率.
分析:(1)由電路圖可知,當(dāng)旋鈕開關(guān)接靜觸點(diǎn)“b”時(shí),電路為R1的簡單電路,此時(shí)電路中的電阻最小,根據(jù)P=
U2
R
可知此時(shí)電熱器處于加熱狀態(tài),并利用銘牌求出R1的大。划(dāng)旋鈕開關(guān)接靜觸點(diǎn)“a”時(shí),R1、R2串聯(lián),此時(shí)電路中的電阻最大,此時(shí)電熱器處于保溫狀態(tài),根據(jù)銘牌求出總電阻,再根據(jù)電阻的串聯(lián)特點(diǎn)求出R2的大。
(2)根據(jù)Q=cm△t和m=ρV求出水吸收的熱量,再根據(jù)W=Pt求出消耗的電能,利用效率公式求出電熱器的熱效率.
解答:解:(1)接“b”處于加熱狀態(tài),
R1=
U2
P加熱
=
(220V)2
400W
=121Ω;
接“a”處于保溫狀態(tài),
電路的總電阻R=
U2
P保溫
=
(220V)2
200W
=242Ω,
R2=R-R1=242Ω-121Ω=121Ω.
(2)水吸收的熱量:
Q=cm△t=cρV△t=4.2×103J/(kg?℃)×1.0×103kg/m3×2×10-3m3×(45℃-20℃)=2.1×105J,
消耗的電能:
W=Pt=400W×10×60s=2.4×105J,
電熱器的熱效率:
η=
Q
W
=
2.1×105J
2.4×105J
=87.5%.
答:(1)接“b”處于加熱狀態(tài),接“a”處于保溫狀態(tài);R1和R2的大小分別為121Ω、121Ω;
(2)電熱器的熱效率87.5%.
點(diǎn)評:本題考查電阻、電功率的計(jì)算、歐姆定律的應(yīng)用以及熱量和效率的計(jì)算,關(guān)鍵是分析出開關(guān)在不同位置時(shí)電路的連接情況和公式及其變形的靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?雨花臺(tái)區(qū)二模)如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P由B端移動(dòng)到A端時(shí),測得電阻R1兩端的電壓與通過電阻R1的電流的變化關(guān)系如圖乙所示.則電源的電壓為
12
12
V,變阻器的最大阻值是
16
16
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?雨花臺(tái)區(qū)一模)探究杠桿的平衡條件:
(1)如圖(a),要使支架上的杠桿在水平位置平衡,可將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),杠桿自重的力臂為
0
0
 cm.
(2)如圖(b),在左邊用彈簧測力計(jì)豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是
力臂在杠桿上,便于測出力臂大小
力臂在杠桿上,便于測出力臂大小
.若右邊鉤碼離支點(diǎn)20cm,左邊掛鉤離支點(diǎn)15cm,每個(gè)鉤碼重為0.5N,則此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)應(yīng)為
2
2
N.
(3)如圖(c),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),與圖(b)相比,彈簧測力計(jì)示數(shù)將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?雨花臺(tái)區(qū)二模)小梅利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).請你解答以下問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)采用薄透明平板玻璃作為平面鏡,是為了能確定
蠟燭A的像的位置
蠟燭A的像的位置

(2)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了觀察蠟燭B是否與A所成的像
大小相等
大小相等

(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置,分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:“像距和物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?
不合理
不合理
.理由是
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,應(yīng)多次測量,找出普遍規(guī)律
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,應(yīng)多次測量,找出普遍規(guī)律

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?雨花臺(tái)區(qū)一模)用同一支壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)如圖所示.請仔細(xì)觀察圖,并回答下列問題:
(1)兩次測得的壓強(qiáng)中
(選填:“甲”或“乙”)次測得的壓強(qiáng)大;
(2)兩燒杯中分別裝的是鹽水和水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以確定
A
A
(選填A(yù)或B)杯中裝的水;
(3)分析比較兩本次實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論:
深度相同時(shí) 液體密度大的液體壓強(qiáng)大
深度相同時(shí) 液體密度大的液體壓強(qiáng)大

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