小明在用同一刻度尺測同一物體長度時得到以下四個數(shù)據(jù)，其中不正確的是


  1. A.
    9.57 cm
  2. B.
    9.56 cm
  3. C.
    9.69 cm
  4. D.
    9.58 cm
C
測量結(jié)果的最后一位是估讀的，允許有差異，倒數(shù)第二位是刻度尺的分度值，是準確的，C選項的倒數(shù)第二位與其他的不相同，所以是錯誤的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個
最小、最亮
最小、最亮
 的光斑，測得凸透鏡的焦距是
10
10
 cm．
（2）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是
蠟燭在焦距以內(nèi)
蠟燭在焦距以內(nèi)
．
（3）實驗一段時間蠟燭變短，要使燭焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向
上
上
移動．
（4）小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個豎直支架上作為光源進行實驗．
下表是小明同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 物高l/cm 像高h/cm
1 35 14 5 2
2 30 15 5 2.5
3 20 20 5 5
4 15 30 5 10
5 12 60 5 25
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
①從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時，像高與物高的比值
小于
小于
1（選填“大于”或“小  于”）；當(dāng)像距大于物距時，像高與物高的比值
大于
大于
1（選填“大于”或“小于”）．
②小華通過進一步分析實驗數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系．他的結(jié)淪是
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：
（1）將蠟燭、凸透鏡和光屏組裝在光具座上，調(diào)整凸透鏡和光屏所在的兩個平面都與光具座的軌道（視為水平直線）
垂直
垂直
．
（2）點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，這樣做可使實驗中的像都能成在
光屏中心
光屏中心
．（設(shè)實驗中燭焰中心高度不變）
（3）小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個
最小、最亮
最小、最亮
 的光斑，測得凸透鏡的焦距是
10
10
 cm．
（4）小明將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像原因可能是
物距小于焦距，像是虛像
物距小于焦距，像是虛像
．
（5）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時，做了三次實驗．與一次和二次實驗相比較，三次實驗的好處是：
使結(jié)論具有普遍性
使結(jié)論具有普遍性
．
（6）實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短，使燭焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向
下
下
調(diào)．調(diào)好后，燭焰中心在凸透鏡
主光軸的下方
主光軸的下方
（選填“主光軸的上方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（1）如圖1，小明所用刻度尺的分度值為
0.1
0.1
cm，木塊長度為
3.70
3.70
cm；溫度計示數(shù)為
9
9
℃
（2）如圖2，小明為了測量某種品牌老陳醋的密度，進行以下實驗；
A．用天平測量燒杯和剩余老陳醋的總質(zhì)量m1；
B．將待測老陳醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老陳醋的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中老陳醋的一部分倒入量筒，測出這部分老陳醋的體積V；
你認為小明操作的正確順序應(yīng)該是：
B、C、A
B、C、A
 （填字母代號），量筒中老陳醋的體積為
40
40
cm3，老陳醋的密度是
1.125×103
1.125×103
kg/m3
（3）小明學(xué)習(xí)了物理知識后知道，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．在體育課上，他觀察到，在地面上滾動的實心球也會受摩擦力而慢慢停下來，于是他猜想：在地面上滾動的物體，所受摩擦力的大小也與接觸面的粗糙程度有關(guān)．為了驗證自己的猜想，他利用一小鐵球、木板、棉布、毛巾等器材，設(shè)計了如圖3的探究實驗．
（a）由圖分析可知，滾動的小鐵球在
毛巾
毛巾
表面上受到的摩擦力最大，小明的猜想是
正確
正確
的（選填“正確”、“錯誤”）；
（b）小明在操作中每次都讓小鐵球從同一高度滾下的目的是：
控制小球到達水平面時的初速度相等
控制小球到達水平面時的初速度相等
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型：013

小明在用同一刻度尺測同一物體長度時得到以下四個數(shù)據(jù)，其中不正確的是

[　　]

A．9.57 cm

B．9.56 cm

C．9.69 cm

D．9.58 cm

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案