【題目】如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強PA PB，容器對桌面的壓強PA′ PB′．（選填“大于”“等于”“小于”）

【答案】小于；等于

【解析】

試題分析：（1）兩個容器底面積相同，形狀不同，在液面等高的情況下，兩個容器內(nèi)液體的體積關(guān)系為：VA＞VB；

由于兩種液體質(zhì)量相同，由ρ=得：ρA＜ρB；

已知液面高度相同：hA=hB，由液體壓強公式P=ρgh得：

兩容器底部所受液體的壓強關(guān)系是PA＜PB；

（2）兩個容器的質(zhì)量以及所裝液體的質(zhì)量相同，即兩個容器的總質(zhì)量相同：mA=mB；

所以兩個容器對桌面的壓力F=G=mg相同，又已知容器底面積相等，即SA=SB；

由p=得：兩個容器對桌面的壓強關(guān)系是PA′=PB′．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗裝置如圖，燒杯A中和試管B中試管B中都裝有水，在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下：

（1）對A中水加熱，當(dāng)A中水沸騰后，B中水__（填“會”或“不會”）沸騰，原因是__．若在其他條件不變的情況下，給A加蓋密封，會__（填“有利于”或“不利于”）B中水的沸騰．

（2）若把B中的水換成酒精，其他條件不變，則B中酒精__（填“會”或“不會”）沸騰．（酒精的沸點為78℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲燈標(biāo)有“36V 7.2W”，乙燈標(biāo)有“12V 1.2W“，將他們串聯(lián)后接在電源上，其中一個燈泡能正常發(fā)光，正常發(fā)光的燈泡是 ，另一盞燈的實際功率是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,將一根二胡弦的一端固定在桌面上,另一端繞過桌邊的小滑輪并掛上幾個鉤碼,使弦在桌面上拉緊,再用兩個三角形柱狀小木塊將弦支起,彈撥弦的中部,就可聽到弦發(fā)出的聲音.

①在弦的粗細(xì)、張緊程度相同時,改變弦的長度,用相同大小的力撥動弦,聽聽發(fā)出的聲音有何不同.

②在弦的粗細(xì)、長度相同時,改變弦的張緊程度,用相同大小的力撥動弦,聽聽發(fā)出的聲音有何不同.

③在弦的張緊程度、長度相同時,改變弦的粗細(xì),用相同大小的力撥動弦,聽聽發(fā)出的聲音有何不同.

根據(jù)以上三個實驗?zāi)隳芸偨Y(jié)得出什么規(guī)律?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電,是因為橡膠棒在摩擦的過程中________(選填“得到”或“失去”)電子;若把它與不帶電的驗電器金屬球接觸,會發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箱片張開，其原因是_________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用煤氣灶燒水時，把2kg的水從25℃加熱到75℃，燃燒了0.03m3的煤氣．設(shè)煤氣完全燃燒．水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤氣的熱值約為4.0×107J/m3．試求：

（1）水吸收的熱量是多少？

（2）煤氣灶燒水時的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為20Ω．當(dāng)斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1時，電流表的示數(shù)為0.5A；當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為0.9A．

請你計算：

（1）電源電壓；

（2）R2的阻值．

（3）開關(guān)S1、S2都閉合時，5min內(nèi)電流通過R2所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究杠桿平衡條件的實驗示意圖．

（1）調(diào)節(jié)圖甲中的杠桿在水平位置平衡，左端平衡螺母向 移動．

（2）杠桿平衡后，左側(cè)掛鉤碼，右側(cè)用彈簧測力計（未畫出）拉，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，彈簧測力計的拉力方向應(yīng) ．

（3）操作過程中，彈簧測力計的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，接下來合理的操作是 （寫出一條即可）．

（4）測得一組數(shù)據(jù)，推算符合“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，此做法是否合理？ ，理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用“伏安法”測電阻的實驗中，小明根據(jù)如圖甲所示的電路圖，將實驗器材連接成如圖乙的實驗電路．

（1）同小組的小亮在檢查時發(fā)現(xiàn)實驗電路上有一根導(dǎo)線連接錯了，建議小明改接．請你在接錯的那根線上打“×”；另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是： （具體說明是什么影響）．

（2）小明將電路改接正確后合上開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩只電表中只有一只的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，則電路不可能發(fā)生故障是

A．Rx短路 B．Rx斷路

C．滑動變阻器接觸不良 D．電壓表斷路

（3）小明將電路改接正確后合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是 V，電流表的讀數(shù)是 A，被測電阻Rx的阻值是 Ω．

（4）小明和小亮為他倆搶在其他同學(xué)之前完成實驗而高興，就準(zhǔn)備整理實驗器材結(jié)束實驗．你認(rèn)為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？寫出你的要求和操作性建議： ．你提出這個建議的目的是： ．

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