11．如圖所示，將燒瓶內的水加熱至沸騰后移去火焰，水會停止沸騰．迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，你會觀察到燒瓶內的水再次沸騰起來，原因是第二次沸騰時比第一次沸騰時，氣壓低（選填“高”、“低”、“相同”），水的沸點低．

分析 從液體沸點與氣壓關系角度來分析，氣壓減小，沸點降低

解答 解：向瓶底澆冷水后，瓶內氣體遇冷收縮，使得瓶內壓強減小，使液體沸點降低，液體重新沸騰起來．所以第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內氣體壓強小，第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內水的沸點低．
故答案為：低；低．

點評 本題考查學生對氣體壓強與沸點的關系的掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．古希臘學者亞里士多德認為：如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用．而伽利略則認為：運動的物體并不需要力來維持．到底誰說得對呢？為了探究這個問題，小明和同學們設計了如圖所示的實驗．

（1）為了研究小車在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的變化情況，小明在實驗中是通過改變接觸面的粗糙程度來改變小車受到阻力的；
（2）為了探究阻力對運動的影響，實驗時應控制小車到達水平面的速度保持不變，你認為小明是通過將小車從斜面同一高度釋放的操作來實現(xiàn)這一目的．
（3）本實驗觀察到的現(xiàn)象是在較平滑木板上運動時，小車運動的距離較遠，速度減小得較慢；
（4）根據(jù)小明觀察到的現(xiàn)象，推理出運動的小車不受阻力，將做勻速直線運動；
（5）以上探究過程運用了“理想實驗”的方法，想想看：在探究真空不能傳聲（填實驗名稱）時也運用了此方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在探究滑動摩擦力與哪些因素有關的實驗中，小明準備了速度可調節(jié)的水平傳送帶，長方形小木塊（各表面粗糙程度相同），彈簧測力計．如圖所示，傳動輪逆時針旋轉時，小木塊受到的摩擦力的方向為向左，增大傳送帶的速度，小木塊受到的摩擦力不變（選填“變大”、“不變”、“變小”），若要探究滑動摩擦力大小與壓力的關系，則還需要添加器材砝碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．人類對“運動和力的關系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程．
（1）古希臘哲學家亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因，這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近2000年．
（2）十七世紀，伽利略通過理想斜面實驗，正確地揭示了“運動和力的關系”．如圖所示，伽利略的斜面實驗有如下步驟：
①減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度．
②兩個對接的斜面，讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下，小球將滾上另一個斜面．
③如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度．
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將沿水平面以恒定速度持續(xù)運動下去．
上述步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是科學推論．將這些事實和推論進行分類排序，以下正確的是D．
A．事實②→事實①→推論③→推論④
B．事實②→推論①→推論③→推論④
C．事實②→推論①→推論④→推論③
D．事實②→推論③→推論①→推論④
（3）伽利略得出：運動物體如果不受其它物體的作用，將會永遠勻速運動下去，伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結合的科學研究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．調節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將右端的平衡螺母向左（左/右）調，使天平平衡．測一個銅塊的質量時，天平右盤內砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則銅的質量是83.2g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，同一個雞蛋放入水和鹽水中靜止時，雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底，由此可知（　�。�
A．甲圖中的液體是鹽水
B．甲圖中的雞蛋受到的浮力小于重力
C．乙圖中的雞蛋受到的浮力大于重力
D．甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．小明用150N的水平力，推著重為500N的小車在水平地面上做勻速直線運動，則（　�。�
A．小車的質量為50千克B．地面對小車的支持力是150N
C．車對地面的壓力是350ND．小車受到的摩擦力是150N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．陳鵬同學在做凸透鏡成像實驗時，在光屏上觀察到蠟燭的清晰的像，填寫實驗記錄時，無意中用物理書把凸透鏡遮住了一部分，如圖所示，結果他發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能（填“仍能”或“不能”）看到蠟燭完整的像，經(jīng)過思考，他認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是凸透鏡是依靠光的折射成像的，只要燭焰發(fā)出的光能夠到達凸透鏡，經(jīng)凸透鏡折射后，照樣能會聚成像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內部壓強的特點．
（1）實驗前，小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖所示，接下來的操作應該是C．
A．再多加一些紅墨水     B．倒出一些紅墨水        C．取下軟管重新安裝         D．按壓金屬盒的橡皮膜
（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內部的壓強與深度有關．
（3）小強保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內部的壓強越大的結論．你認為他的結論不正確（選填“正確”或“不正確”）原因是沒有保持金屬盒所處深度相同
（4）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯，則下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是③
①燒杯中換密度差更大的液體   ②U形管中換用密度更小的酒精    ③將U型管換成更細的．

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