(1)小芳在做探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)時(shí),猜想金屬棒在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān),也可能與金屬棒的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān).
她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),裝置如圖.
①使金屬棒向石運(yùn)動(dòng),看到電流表指針向左偏.
②把磁鐵南、北極上下對(duì)調(diào),金屬棒變?yōu)橄蜃筮\(yùn)動(dòng),
看到電流表指針仍向左偏.根據(jù)以上現(xiàn)象,小芳得出感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)的方向、棒的運(yùn)動(dòng)方向無(wú)關(guān)的結(jié)論.
你認(rèn)為小芳的結(jié)論正確嗎?若認(rèn)為正確請(qǐng)說(shuō)明現(xiàn)由.若有錯(cuò),分析小芳得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因.
(2)下表是兩位同學(xué)測(cè)量水的密度時(shí)不同的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)誤差會(huì)相對(duì)較?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
小芳的實(shí)驗(yàn)過(guò)程小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①用天平測(cè)出裝了適量水的燒杯的總質(zhì)量m1
②把燒杯中的水倒入量筒
②用天平測(cè)出倒水后燒杯的質(zhì)量m2
④求出倒入量筒中水的質(zhì)量m=m1-m2
⑤記下量筒中水的體積V
⑥根據(jù)公式求出水的密度
①用天平測(cè)出干燥的空燒杯的質(zhì)量m1
②把適量的水倒入燒杯
③用天平測(cè)出裝了水的燒杯總質(zhì)量m2
④求出燒杯中水的質(zhì)量m=m2-m1
⑤把燒杯中的水倒入量簡(jiǎn)
⑥記下量筒中水的體積V
⑦根據(jù)公式求出水的密度


【答案】分析:(1)閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流方向與磁場(chǎng)方向、導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向兩個(gè)因素有關(guān),只改變一個(gè)因素則電流方向改變,同時(shí)改變兩個(gè)因素則電流方向不變.
(2)根據(jù)ρ=,測(cè)出的m和V必須是同一部分液體.
解答:解:(1)探究感應(yīng)電流方向和什么因素有關(guān)時(shí),要用到控制變量法,即不能同時(shí)改變兩個(gè)因素.
(2)小芳的實(shí)驗(yàn)所測(cè)m沒(méi)包括杯中剩余部分、但所測(cè)V也沒(méi)包括杯中剩余部分,所以m、V是同一部分液體,誤差。恍∶魉鶞y(cè)的m是杯中全部液體,所測(cè)的V不包括杯中剩余的液體,所以m、V不是同一部分液體,誤差大.
答:(1)不正確.他改變導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)又改變了磁感線的方向.
(2)小芳的實(shí)驗(yàn)誤差相對(duì)較小.因?yàn)樾∶鞯膶?shí)驗(yàn)中將燒杯中的水倒入量筒中時(shí),燒杯地沾一些水,不可能完全倒入量筒中,所以小明所測(cè)水的體積偏。
點(diǎn)評(píng):被研究問(wèn)題與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)要采用控制變量法,每次實(shí)驗(yàn)只能研究和一個(gè)因素的關(guān)系,控制其他因素不變.
測(cè)液體密度時(shí),先測(cè)杯和液體總質(zhì)量,后測(cè)杯和剩余液體的質(zhì)量,可以減小誤差.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?黃岡)在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題.
(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,
動(dòng)
動(dòng)
能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
你的猜想是:可能與
磁場(chǎng)的強(qiáng)度
磁場(chǎng)的強(qiáng)度
有關(guān).
(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同).同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做
勻速
勻速
(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng).下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)
感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
速度(cm/s) 1 2 3 4 5 6
電流mA 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8
(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究.
(1)小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:
感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān)
感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān)

寫(xiě)出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:
①讓閉合電路一部分導(dǎo)體快速切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導(dǎo)體緩慢切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察此時(shí)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度.
①讓閉合電路一部分導(dǎo)體快速切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度;
②相同條件下讓閉合電路一部分導(dǎo)體緩慢切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),觀察此時(shí)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角度.

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
分析:若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢無(wú)關(guān);
若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān).
分析:若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢無(wú)關(guān);
若靈敏電流計(jì)指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說(shuō)明感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體切割磁感線快慢有關(guān).

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來(lái)做實(shí)驗(yàn)(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟什么因素有關(guān)?請(qǐng)你總結(jié)一下.(寫(xiě)出兩條)
條形磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱;
條形磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)弱;
;
線圈匝數(shù)多少
線圈匝數(shù)多少

(3)在(2)實(shí)驗(yàn)中,如何改變感應(yīng)電流的方向?寫(xiě)出一種方法.
改變條形磁鐵運(yùn)動(dòng)的方向
改變條形磁鐵運(yùn)動(dòng)的方向

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題.
(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,______能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
你的猜想是:可能與______有關(guān).
(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同).同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做______(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng).下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:______
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
速度(cm/s)123456
電流mA2.04.05.98.110.211.8
(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題。(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,_________能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是:可能與_________有關(guān)。(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做______(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:______________。

    

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)    1    2    3    4    5    6

    速度(cm/s)  1    2    3    4    5    6

    電流(mA)   2.0   4.0 5.9  8.1 10.2   11.8

    (3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是________。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年湖北省黃岡市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題.
(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,    能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
你的猜想是:可能與    有關(guān).
(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過(guò)兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同).同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做    (填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng).下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:   
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
速度(cm/s)123456
電流mA2.04.05.98.110.211.8
(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是   

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