寧夏幾個初中學(xué)生研究小組開展了黃河水密度和泥沙含量的研究．現(xiàn)在請你一起進(jìn)行研究．
（一）今年5月，石嘴山研究小組在石嘴山與內(nèi)蒙烏海市交界處的黃河浮橋上取回黃河水進(jìn)行直接研究．
（1）（他們?nèi)?L黃河水，測得它的質(zhì)量為5.0lkg，請你求出黃河水的密度．
（2）小組討論認(rèn)為黃河水中泥沙質(zhì)量的多少與河水的多少有關(guān)．他們把單位體積的黃河水中含有泥沙的質(zhì)量．叫做黃河水的含沙量，用字母x表示．
請你寫出黃河水含沙量的計算公式，并說明公式中各物理量是什么．
（3）研究小組經(jīng)過反復(fù)試驗，最后測得比較可靠的黃河水的含沙重為l.88㎏/m3．他們的經(jīng)驗是：實驗所取的黃河水至少要有幾升，水少了實驗誤差太大．
①你認(rèn)為研究小組量取黃河水，最好選用
 
．
A．50mL量筒    B．100mL量筒    C．100mL量杯    D．500mL量杯
②研究小組從5L黃河水中分離出泥沙并進(jìn)行了干燥．要測這些泥沙的質(zhì)量，最好選用
 
．
A．量程5N的彈簧秤    B．量程lOOg的天平
C．量程1㎏的天平    D．量程5㎏的案秤
（二）固原有一個女生研究小組，她們無法直接獲取黃河水，因而設(shè)計并進(jìn)行黃河水含沙量的模擬研究．
她們在一個量筒里放入50g干燥的“黃土”，先倒入250ml清水，接著每次加入50mL清水配制成不同的泥沙水，并分別測出不同泥沙水的體積．她們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見表
序號泥沙質(zhì)量/g水體積/cm3泥沙水體積/cm3泥沙水質(zhì)量/gx含沙量/㎏?m-3泥沙水密度/㎏?m-3
150250276300181.161.087
250300324．350154.321.080
350350375400133.331.067
450400425450117.651.059
（1）分析表有關(guān)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為泥沙水的含沙量和泥沙水的密度有什么關(guān)系？
（2）研究小組發(fā)現(xiàn)，她們的實驗可以測得“黃土”的密度．請你根據(jù)表數(shù)據(jù)計算出“黃土”的密度，并作必要的說明．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平和量筒測量一小塊巖石的密度．他調(diào)節(jié)天平時出現(xiàn)了圖甲所示情形，他應(yīng)將平衡螺母向
 
（選填“左”或“右”）移動使天平平衡．圖乙和圖丙分別是測量質(zhì)量和體積時的讀數(shù)，則該巖石的密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小惠同學(xué)為了測量德化高山茶油的密度，進(jìn)行以下實驗：

（1）把天平放在
 
，將游碼移到稱量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標(biāo)尺中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向
 
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量茶油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，錯誤之處是：
 
．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小惠稱得茶油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余茶油和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示，由此可知：量筒中茶油的體積是
 
cm3，量筒中茶油的質(zhì)量是
 
g，茶油的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用“天平和量筒測鹽水的密度”實驗中
（1）小明在調(diào)節(jié)天平平衡過程中，將
 
移到零刻度線后，發(fā)現(xiàn)天平指針的左右偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，此時他應(yīng)將橫梁右邊的平衡螺母向
 
調(diào)．
（2）小明進(jìn)行了如下操作：
A．用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
B．在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；
C．把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V．
根據(jù)以上操作可求出鹽水的密度ρ=
 
．
（3）小明在和同學(xué)交流中發(fā)現(xiàn)：做步驟C時，由于燒杯中的鹽水無法倒盡，造成實驗誤差．利用上述器材，請你設(shè)計一種方法，可消除上述誤差．簡要寫出你的方法：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學(xué)生制作了直接測量液體密度的“密度天平”．其制作過程和原理如下：
如圖1所示，選擇一根長杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡；在左側(cè)離支點(diǎn)10cm的位置用細(xì)線固定一個質(zhì)量為110g、容積為50ml的容器．右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50g的鉤碼（細(xì)線的質(zhì)量忽略不計）．
【測量過程】將下列實驗空白處補(bǔ)充完整：
（1）調(diào)節(jié)杠桿平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，須將平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)；
測量液體時往容器中加滿待測液體，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度．
（2）該“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標(biāo)在支點(diǎn)O的右側(cè)
 
 cm處；
（3）若測量某種液體密度時，鉤碼在距離支點(diǎn)右側(cè)30cm處，則此種液體的密度為
 
g/cm3．
（4）若此“密度天平”的量程不夠大，應(yīng)采用
 
方法增大量程．
【拓展應(yīng)用】若杠桿足夠長，用此“密度天平”還可以測量固體的密度．
先在容器中加滿水，再將待測固體輕輕浸沒在水中，溢出部分水后，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，測出鉤碼離支點(diǎn)O的距離為56cm；
用量筒測出溢出水的體積如圖2所示，待測固體的體積為
 
cm3．
則此固體的密度為
 
g/cm3．（已知ρ水=1.0g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明去某古鎮(zhèn)旅游時發(fā)現(xiàn)，米酒是當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)．小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)，如圖1所示．

（1）請你利用所學(xué)的物理知識對這種現(xiàn)象作出解釋．
 
．
（2）小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒．回家后，按圖2所示A→B→C的順序進(jìn)行了實驗，測出了米酒的密度．按照小明的實驗方案測出的米酒密度是偏大還是偏小？如何改進(jìn)他的實驗方案可使測出的米酒密度更準(zhǔn)確？
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量液體的密度”實驗中，唐小匯同學(xué)采用如下步驟進(jìn)行實驗：
①用天平測量空燒杯的質(zhì)量是25g；
②用量筒量取一定體積的液體，如圖甲所示，測出液體的體積；
③將量筒中的液體全部倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示．
（1）測得該液體的密度是
 
kg/m3；
（2）同學(xué)們分析后認(rèn)為小明的實驗測出礦泉水的密度
 
（選填“偏大”或“偏小”）．對他的方案提出改進(jìn)，并只針對步驟③進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后的步驟③分兩步，請你幫他們填寫完整：
A．將量筒中部分礦泉水倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯的總質(zhì)量m2；
B．
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的
 
，調(diào)節(jié)
 
，使衡量平衡；
（2）在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量95g；
（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖2所示），則量筒內(nèi)鹽水的體積
 
cm3．在稱量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應(yīng)移動
 
使天平平衡．
（4）天平平衡后所加砝碼和游碼如圖1所示．鹽水密度為
 
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是測定物質(zhì)密度實驗中的兩個數(shù)據(jù)表，請在表中填空白處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字．
表一：
鐵塊的質(zhì)量（g）量筒內(nèi)水的體積（cm3）放入鐵塊后水面上升的刻度（cm3）鐵塊的體積（cm3）鐵塊的刻度（kg/m3）
39.54045
 
 
表二：
玻璃杯質(zhì)量（g）杯和鹽水質(zhì)量（g）鹽水質(zhì)量（g）鹽水體積（cm3）鹽水密度（g/cm3）
110162.5
 
50
 

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