【題目】如圖所示,下列圖像能反映水沸騰過程的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】A圖中該物質(zhì)的溫度有一個(gè)特殊的規(guī)律,溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長逐漸升高的,但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的,再根據(jù)晶體熔化的規(guī)律:雖不斷吸熱但溫度保持不變;由此可判斷該圖像是某晶體的熔化圖像,選項(xiàng)A不符合題意;
B圖中該物質(zhì)的溫度有一個(gè)特殊的規(guī)律,溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長逐漸降低的,但中間有一段時(shí)間內(nèi)溫度卻是不變的,再根據(jù)晶體凝固的規(guī)律:雖不斷放熱但溫度保持不變;由此可判斷該圖像是某晶體的凝固圖像,選項(xiàng)B不符合題意;
C圖中該物質(zhì)的溫度隨著時(shí)間的增長先升高,當(dāng)溫度升高到一定數(shù)值時(shí)就不再變化了,這與水的沸騰規(guī)律完全吻合,選項(xiàng)C符合題意;
D圖中該物質(zhì)的溫度整體的變化規(guī)律是隨著時(shí)間的增長逐漸升高的,可以判斷出該圖像是非晶體的熔化圖像,選項(xiàng)D不符合題意;
故選C。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解沸騰及沸騰條件的相關(guān)知識(shí),掌握沸騰:在一定溫度下,在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體沸騰的條件:溫度達(dá)到沸點(diǎn),且能繼續(xù)從外界吸熱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩小車同時(shí)同地做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示。由圖像可知,甲小車( )
A.具有的慣性大
B.所受的合力大
C.具有的動(dòng)能大
D.具有的勢能大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在正處春天時(shí)節(jié),空氣中處處飄溢著花香,這是現(xiàn)象;當(dāng)天氣晴朗,氣溫高時(shí),香味更濃,這是因?yàn)?/span>

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用托盤天平測量鐵塊的質(zhì)量,所用天平的標(biāo)尺如圖所示,最小砝碼的質(zhì)量與標(biāo)尺最大刻度值相同.測量前,將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺的刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡.測量時(shí)右盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),這時(shí)鐵塊的質(zhì)量(小于/等于/大于)右盤中砝碼的總質(zhì)量.再加入5g的砝碼后,指針偏向右側(cè).接下來的操作是: , 直至天平平衡.

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【題目】學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為 , , 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用注射器給沸騰的水打氣加壓,可以看見,水(填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰,這說明:氣壓增大,水的;生活中的就是利用這種原理來為人們服務(wù)的.

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【題目】燭焰通過凸透鏡后恰好在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的放大的像,若保持凸透鏡位置不變,把燭焰和光屏的位置對(duì)調(diào)一下,則( )

A. 光屏上仍能成一個(gè)倒立放大的像 B. 光屏上沒有像,需調(diào)節(jié)光屏的位置才能成像

C. 透過透鏡可以觀察到一個(gè)正立放大的像 D. 光屏上能成一個(gè)倒立縮小的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于速度,下列說法中正確的是( )
A.速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量
B.物體的速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間成反比
C.速度越大,物體通過的路程越長
D.速度越大,物體運(yùn)動(dòng)得越快

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí),某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

鉤碼
重/N

動(dòng)滑輪
重/N

拉力/N

鉤碼上升的高度/m

測力計(jì)移動(dòng)
的距離/m

有用功/J

總功
/J

機(jī)械效率
/%

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

6

0.5

3.3

0.2

0.4

(a)

(b)

(c)


(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計(jì)算,填在下面的橫線上: (a); (b); (c)
(2)通過比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知他的觀點(diǎn)是的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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