物理實(shí)驗(yàn)室中常用     測(cè)量物體的質(zhì)量、常用      測(cè)量小物體的重力、還常用     測(cè)量物體的長(zhǎng)度、常用     測(cè)量時(shí)間、常用     測(cè)量液體的體積。
天平 彈簧測(cè)力計(jì) 刻度尺 秒表 量筒（量杯）
實(shí)驗(yàn)室中用天平測(cè)量物體的質(zhì)量；常用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量小物體的重力；常用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度；常用秒表測(cè)量時(shí)間；常用量筒或量杯測(cè)量液體的體積．
故答案為：天平；彈簧測(cè)力計(jì)；刻度尺；秒表；量筒或量杯．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

平面鏡對(duì)光線既不會(huì)聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對(duì)光線會(huì)有什么作用呢?小楓開(kāi)動(dòng)腦筋，想到了所有可能的情況：會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不發(fā)散．然后，他利用激光筆手電筒對(duì)著凹面鏡照射，觀察到如圖所示的現(xiàn)象．則小楓的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程?
A．提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、交流與評(píng)估
B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、分析和論證
C．提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論
D．提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面提供了四則信息：①低溫技術(shù)已有重大突破，隨著低溫技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家一定能制取到內(nèi)能為零的物體；②某科研小組正在研制一種使光速大大降低的介質(zhì)，不久的將來(lái)，能使光速降到40m/h左右，慢到跟烏龜爬行的速度相仿；③由于太陽(yáng)的照射，海洋表面溫度可達(dá)30℃左右，而在海洋100m～600m深的地方，水溫約4℃，因此人們研制了一種抗腐蝕的熱交換器，利用水溫差發(fā)電，并取得了成功；④隨著機(jī)械制造水平的提高，人們正在研制機(jī)械效率為100%的機(jī)械，并取得重大突破．請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)辨別，以上信息中正確的是
A．①、②B．②、③C．③、④D．①、④

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事例中，運(yùn)用相同科學(xué)研究方法的是                           （    ）
（1）同一直線上力的合成。        （2）用水流比作電流。
（3）用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻  （4）探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。
A．（1）與（3）B．（2）與（4）C．（2）與（3）D．（1）與（4）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）（2分）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸(支點(diǎn))，右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意閣．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1，和阻力R2。
（2）（2分）在如下圖所示的滑輪組上繞線，使勻速提升重物時(shí)最省力。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

夏天烈日曝曬過(guò)的汽車，車內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上。針對(duì)這一情況，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽(yáng)簾，汽車遮陽(yáng)簾是否真的有遮陽(yáng)效果?研究人員選取了普通型、加厚型和折疊反射型三款汽車遮陽(yáng)簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（4分）
①選取三輛小轎車，并排朝南停放在陽(yáng)光充足的空曠地方。
②將三款汽車遮陽(yáng)簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后，關(guān)上車門(mén)，并編號(hào)。
③一段時(shí)間后，用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度。
（1）該實(shí)驗(yàn)選取三輛的小轎車應(yīng)該保持型號(hào)、     、顏色相同
（2）該實(shí)驗(yàn)所用的探究方法是             。
（3）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是      。（填字母）
A．早晨    B．中午    C．傍晚
（4）15分鐘后研究人員發(fā)現(xiàn)三個(gè)溫度計(jì)示數(shù)如下表所示
窗簾
普通型
加厚型
折疊反射型
溫度/℃
45
40
30
由此可以得出以下結(jié)論：        窗簾的遮陽(yáng)效果好。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）積雪對(duì)公路行車的危害主要表現(xiàn)在路況的改變。路面積雪經(jīng)車輛壓實(shí)后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺。同時(shí)，汽車的制動(dòng)距離也難以控制，一旦車速過(guò)快、轉(zhuǎn)彎太急，都可能發(fā)生交通事故。專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對(duì)汽車的危害也不一樣。當(dāng)積雪厚度在5~15cm，氣溫在0℃左右時(shí)，汽車最容易發(fā)生事故。因?yàn)樵谶@種條件下，路面上的冰雪常會(huì)呈“夜凍晝化”狀態(tài)。此時(shí)，護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結(jié)冰，從而減少交通事故的發(fā)生。
提出問(wèn)題：在相同氣溫條件下，為什么水不再結(jié)冰了？
猜想與假設(shè)：請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，針對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因提出一個(gè)合理的猜想，并說(shuō)出你猜想的理由。
猜想：                                                            
理由：                                                            
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：針對(duì)你的猜想，曉欣設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想的正確性。
實(shí)驗(yàn)方案及主要步驟如下：
取三個(gè)杯子，分別盛清水、淡鹽水、濃鹽水，放入冰箱里，每隔5分鐘用溫度計(jì)測(cè)一次溫度，并觀察是否有結(jié)冰現(xiàn)象，若結(jié)冰，結(jié)冰的順序是否是清水、淡鹽水、濃鹽水。                                                                 
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)：（略）
分析與交流：嘉嘉對(duì)曉欣的實(shí)驗(yàn)方案提出了自己的看法，覺(jué)得需要改進(jìn)，你覺(jué)得哪里需要改進(jìn)：                                                                  。
得出結(jié)論：（略）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是（）
（1）研究壓力的作用效果與壓力大小、受力面積大小的關(guān)系
（2）5歐與10歐的電阻串聯(lián)在電路中與一個(gè)15歐的電阻在同一電路中的效果相同
（3）在研究磁現(xiàn)象時(shí)，用磁感線來(lái)描述看不見(jiàn)、摸不著的磁場(chǎng)
（4）探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)用B蠟燭替代A蠟燭的像
A．（1）與（2）B．（2）與（3）C．（1）與（4）D．（2）與（4）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小剛是一名發(fā)育正常的九年級(jí)學(xué)生，下面是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理的是
A．他的體重為100N　
B．他的手掌寬度為2.5dm　
C．他百米賽跑的速度可達(dá)15m/s　
D．他身體的平均密度約為1×103kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案