11．在月球上由于沒有空氣，宇航員即使再用力敲打，他也不能直接聽到鑼聲，這是因為真空不能傳聲．　女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的音調(diào)較高．

分析 （1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，真空不能傳播聲音；
（2）聲音的特性有三個：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性．

解答 解：（1）真空不能傳播聲音，所以宇航員在月球上用力敲打鑼時，他也不能直接聽到鑼聲；
（2）女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，聲帶振動的頻率高，音調(diào)較高．
故答案為：真空；音調(diào)．

點評 本題考查了聲音的傳播條件和聲音三個特征的區(qū)別，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲，聲音是以聲波的形式傳播的．由遠(yuǎn)及近，聲音的響度（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．物理實驗課上，兩組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下分別進行了兩個與聲音有關(guān)的實驗．
空氣溫度/℃-20-1001020
聲音速度/（
M•s-1）		319325331337343
實驗一：第一組同學(xué)得到實驗數(shù)據(jù)如上表所示．
（1）根據(jù)表中的信息可知隨著空氣溫度的升高，聲速增大，空氣溫度每升高10℃，聲速增大6m/s．
（2）當(dāng)飛機飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當(dāng)大的阻力，上世紀(jì)中期，人們就嘗試進行超音速飛行，在飛機飛行速度有限的情況下，低溫（選填“高溫”或“低溫”）天氣進行實驗更容易成功．
實驗二：第二組同學(xué)用如圖所示的裝置探究“聲音的響度與什么因素有關(guān)”．
（3）他們發(fā)現(xiàn)擊鼓的力度大．發(fā)出聲音越大，紙屑跳的越高，這說明振幅越大響度越大．
（4）使鼓發(fā)出相同響度的聲音，但在屋內(nèi)和屋外聽，聽到的鼓聲大小不同，這說明聲音的響度與距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如圖所示，請畫出物體在豎直方向的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．指出下列過程中的能量轉(zhuǎn)化：
（1）水力發(fā)電機械能轉(zhuǎn)化為電能；
（2）電爐發(fā)熱電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（3）摩擦生熱機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（4）燃料燃燒化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（5）電動機通電后轉(zhuǎn)動起來電能轉(zhuǎn)化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是（　�。�
A．
縫衣針的針頭很尖		B．
壓路機的碾子很重
C．
載重汽車的車輪寬且多		D．
切蛋器裝有很細(xì)的鋼絲

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示的實驗裝置．實驗時緩慢給線圈加熱．
（1）觀察到隨著線圈的溫度升高，燈泡漸漸變暗，電流表的示數(shù)變�。�
（2）通過實驗得出的結(jié)論：金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．指出下列過程中的能量轉(zhuǎn)化：
（1）光合作用太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（2）對蓄電池充電電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（3）摩擦生熱機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．人在岸邊向水面上A點扔一塊石頭，與A點距離相等的人、鳥、魚，最先聽到聲音的是（　　）
A．人B．鳥C．魚D．同時

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同步練習(xí)冊答案