小明學(xué)習(xí)了力的知識后，對靜止在水平桌面上的文具盒進行分析．下列說法正確的是
A．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力
B．文具盒對桌面的壓力與文具盒的重力是一對平衡力
C．文具盒的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力
D．以上三對力中沒有一對是平衡力
C。
判斷二個力是不是一對平衡力的的條件之一就是看這兩個是否作用在一個物體上；A與B中的兩個力一個作用在桌面上，一個作用在文具盒上，故它們都不是一對平衡力，A、B均不對；C中的二個力，都作用在文具盒上，故它們是一對平衡力，C正確；D是不對的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下圖中，重為G的木塊A用細線固定在裝水的容器中，當(dāng)木塊一半體積浸在水中時，細線對木塊的拉力為F。若木塊全部浸沒在水中時，則細線對木塊的拉力大小為
A．2FB．F＋GC．2 F＋GD．2 F－G

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了方便盲人行走，在馬路兩旁人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道，在盲道上行走感覺腳有些不舒服，從物理學(xué)角度分析，是因為：_____________。潛水艇是人類研究海洋的重要設(shè)備，它的上浮和下潛是通過改變___________來實現(xiàn)的。在科學(xué)考試作圖時，小亮畫錯了一個地方，于是就用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然后他稍使點勁就擦干凈了。這是通過增大____________的方法來增大橡皮與紙之間的摩擦的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小敏用水平推力推地面上的桌子，使之勻速直線運動，下列說法中正確的是(     )
A．桌子不受摩擦力；
B．小敏的推力等于桌子受到的重力；
C．推力大于地面對桌子的摩擦力；
D．推力等于地面對桌子的摩擦力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)的生活實例與其所運用的物理知識的說法中，正確的是（　�。�
A．自行車坐墊呈馬鞍型，是為了增大受力面積減小臀部所受的壓力
B．三峽船閘是連通器的應(yīng)用
C．修盤山公路，利用了高度一定時斜面越長越省力的道理
D．靜止在水平地面上的汽車，其對面的壓力與地面對它的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中．

（1）在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作　   為　  　N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為她的探究過程存在的問題　                                  　．
（3）在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實驗改成了如圖2所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動．裝置改進以后的好處是　                                     　．（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．當(dāng)卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認為造成這種情況的原因是            ，要得到科學(xué)的結(jié)論，請你給他提出一條改進建議是：               ；

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明做“估測大氣壓值”的實驗。裝置如圖所示：

⑴小明不能采用        （填“甲”、“乙”）圖的裝置來估測大氣壓強。
⑵實驗步驟如下:
A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
B用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動注射器筒，當(dāng)注射器的活塞開始滑動時記下彈簧測數(shù)F；
C讀出注射器的容積V；D.用刻度尺測出注射器的全部長度L。
⑶思考并回答:①實驗步驟A的目的是        。②指出以上實驗步驟中的錯誤:                 。③用測得的物理量表示大氣壓強的表達式P=        。
⑷實驗時，可先在活塞周圍涂抹潤滑油，然后將其插入針筒中，這樣做有兩個好處；一是減小                 ；二是可以防止                 ．
（5）有5mL、10mL、20mL三種注射器，你認為選擇＿＿mL的注射器好一些，為什么？
                                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2007?南充）小商品市場上有一種帶掛鉤的半球形軟塑料皮碗，“物理愛好者”小組買回后，利用此塑料皮碗測教室中的大氣壓．具體做法：
（1）將皮碗擠壓在固定的豎直玻璃板上，測出皮碗與玻璃板的接觸面積為S；
（2）將彈簧測力計掛在皮碗尾部的掛鉤上，沿著垂直于玻璃板的方向向外拉皮碗，當(dāng)皮碗恰好掉下時記下測力計的讀書為F，則大氣壓強P0=F/S．
你認為該小組是利用　      　的原理測教室中的大氣壓．該小組用此方法測出教室中大氣壓P=0.8×103Pa，再用氣壓計測得值為1.0×103Pa，你認為該實驗產(chǎn)生誤差的主要原因是　               　．

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同步練習(xí)冊答案