【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)密閉容器中都有一段阻值相同的電阻，在其中一個(gè)容器的外部，將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián)．下列說法不正確的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面高度的變化來判斷電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少
B.該實(shí)驗(yàn)裝置可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電阻的關(guān)系
C.該實(shí)驗(yàn)裝置可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電流的關(guān)系
D.該實(shí)驗(yàn)裝置可以探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與通電時(shí)間的關(guān)系

【答案】B
【解析】解： A、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察，但容器中空氣的溫度的變化導(dǎo)致容器中空氣體積的變化，即可以通過液面高度差的變化來反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法，故A正確；
B、探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電阻的關(guān)系，雖然并聯(lián)的電阻小于其中任一電阻，但因圖中有一個(gè)5Ω的電阻在容器的外面，要控制電流、時(shí)間不變，改變電阻大小，由圖可知，無法實(shí)現(xiàn)，錯誤；
C、探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電流的關(guān)系時(shí)，要保持電阻大小不變，只改變電流大小，根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律，通過容器中電阻絲（阻值相同）的電流是不同的，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，故C正確；
D、探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與通電時(shí)間的關(guān)系，要控制I與R相同，改變時(shí)間，兩個(gè)容器中任一個(gè)都可做為研究對象，比較兩管液面高度即可，故D正確．
故選B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用焦耳定律內(nèi)容的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家有一輛轎車，爸爸在給他講車的性能時(shí)，總是說“2.0的排量”，卻很少說“功率”，為此小明特地從網(wǎng)上查到了排量的定義： 活塞從上止點(diǎn)（最高處）移動到下止點(diǎn)（最低處）所通過的“工作容積”稱為氣缸排量．如果發(fā)動機(jī)有若干個(gè)氣缸，所有氣缸“工作容積”之和稱為發(fā)動機(jī)排量．小明從說明書上查到家中的轎車采用的是LFX直列四缸發(fā)動機(jī)，排量（V排）為2.0L；從網(wǎng)上查找到了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖所示．

（1）設(shè)做功沖程燃?xì)鈱钊钠骄鶋簭?qiáng)為P0 ， 發(fā)動機(jī)的排量為V排 ， 每個(gè)活塞的受力面積為S，活塞移動距離為L，則V排=4SL（因?yàn)樵撥囉兴膫�(gè)氣缸）．每個(gè)工作循環(huán)中，四個(gè)氣缸燃?xì)鈱钊龅目偣κ菃蝹�(gè)氣缸做功的4倍．做功沖程中燃?xì)鈱钊龉σ淮蔚臅r(shí)間為 ．請推導(dǎo)出：當(dāng)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速一定（n一定）時(shí)，轎車發(fā)動機(jī)的輸出功率（P出）與其排量（V排）的關(guān)系式，并說明兩者的關(guān)系．
（2）小明又向爸爸詢問了一些實(shí)測數(shù)據(jù)：轎車行駛的路況較好，平均車速為100km/h時(shí)，發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速為2000r/min，平均油耗為9L/100km．參考圖中的數(shù)據(jù)，分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時(shí)，發(fā)動機(jī)的效率約為多少？（己知汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊來判斷鋼球動能的大小；
（2）在圖甲和圖乙中，用質(zhì)量相同的兩個(gè)鋼球從斜面上不同高度自由滾下，比較兩圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是；
（3）由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功，同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)．若要研究超載的安全隱患，我們應(yīng)選擇兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“臺灣號”是我國自主設(shè)計(jì)建造的第一艘航空母艦（如圖甲）于2017年4月26日下水．航空母艦設(shè)計(jì)滿載時(shí)排水量為8×104 t，在設(shè)計(jì)航行中牽引力與速度的關(guān)系圖象是雙曲線，如右圖所示．求：
（1）航空母艦滿載航行時(shí)受到的浮力；
（2）請根據(jù)圖乙所示規(guī)律推算，若航空母艦以20km/h航速行駛時(shí)受到的牽引力；
（3）在航行中，航空母艦發(fā)動機(jī)每分鐘所做的功．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】恐怖分子在公共場所安裝了定時(shí)炸彈，其引爆裝置如圖所示，當(dāng)起爆器中有電流通過時(shí)就會引起爆炸．請你根據(jù)所給的電路圖回答下列問題：

（1）起爆前定時(shí)開關(guān)S是(閉合/斷開)的．
（2）電路中安裝一個(gè)燈泡，是為了在起爆前對電路起保護(hù)作用，防止發(fā)生故障．
（3）設(shè)定起爆時(shí)間一到，定時(shí)開關(guān)S會自動由一種狀態(tài)切換成另一種狀態(tài)而發(fā)生爆炸．為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應(yīng)在圖中（填“a”或“b”）處剪斷導(dǎo)線．拆除前起爆器上（填“有”或“沒有”）電流通過．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機(jī)械效率與所提升的物重有什么關(guān)系”，分別得到三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.



（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測力計(jì)應(yīng)沿豎直方向運(yùn)動.
（2）定滑輪提升物體時(shí)，所提升物體重力增加，機(jī)械效率；
（3）動滑輪提升物體時(shí)，所提升物體重力增加，機(jī)械效率；
分析主要原因（不計(jì)摩擦）：.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一工人用滑輪組提升重500N的物體，所用的拉力F為200N，物體以0.2m/s的速度勻速上升了10s（不計(jì)繩重、繩與滑輪間的摩擦）

求：
（1）物體上升的高度
（2）拉力F所做的功
（3）若物重為800N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是乒乓球落地后彈起過程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片．乒乓球在上升過程中速度 ， 從高處下落的過程中，乒乓球的能量轉(zhuǎn)化情況是 ． 圖中乒乓球在等高的A、B兩點(diǎn)動能是 ． （選填“A點(diǎn)小”、“一樣大”或“B點(diǎn)小”．）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于電熱和電磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A.圖甲是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體電流大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置
B.圖乙是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置
C.圖丙中的實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場
D.圖丁是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)裝置

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