(2008?福州模擬)為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)
不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最。
表一(ρ銅=8.9×103千克/米3)  
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 高度(cm) 底面積(cm2
1 20 10
2 20 20
3 20 30
表二(ρ鐵=7.8×l03千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 高度(cm) 底面積(cm2
4 20 10
5 20 20
6 20 30
表三(ρ銅=8.9×103千克/米3
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 高度
(cm)
底面積(cm2
7 10 10
8 10 20
9 10 30
(1)本實(shí)驗(yàn)為了比較壓力的作用效果,是通過(guò)觀察
沙面的凹陷程度
沙面的凹陷程度

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4(2、5或3、6)
1、4(2、5或3、6)
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí),材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7(或2與8、或3與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步的結(jié)論:
當(dāng)圓柱體的材料相同時(shí),高度越大,壓力的作用效果越顯著
當(dāng)圓柱體的材料相同時(shí),高度越大,壓力的作用效果越顯著

(4)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二、表三的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,甲同學(xué)分析比較了實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,由此得出結(jié)論:當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí),壓力的作用效果與底面積無(wú)關(guān);乙同學(xué)計(jì)算了三個(gè)表中的數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象,得出結(jié)論:當(dāng)圓柱體的密度和高度的乘積相同時(shí),壓力的作用效果相同;當(dāng)圓柱體的密度和高度的乘積越大時(shí),壓力的作用效果越顯著.
請(qǐng)判斷,甲同學(xué)的結(jié)論是
正確
正確
的,乙同學(xué)的結(jié)論是
正確
正確
的.(均選填“錯(cuò)誤”或“正確”)
分析:(1)壓力作用效果大小通過(guò)沙面的凹陷程度來(lái)反映,沙面凹陷程度越大,壓力作用越明顯.
(2)探究當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí),材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著,一定找不同的材料,高度相同并且沙面凹陷程度不同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.
(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7(或2與8、或3與9)表明圓柱體的材料相同時(shí),高度越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)由表一或表二或表三得,當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí),壓力的作用效果與底面積無(wú)關(guān).
由表一和表二和表三得,當(dāng)圓柱體的密度和高度的乘積相同時(shí),壓力的作用效果相同;當(dāng)圓柱體的密度和高度的乘積越大時(shí),壓力的作用效果越顯著.
解答:解:(1)用沙面的凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果.
(2)實(shí)驗(yàn)1、4(2、5或3、6)得,當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí),材料的密度越大,沙面的凹陷程度越大,所以當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí),材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著.
(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7(或2與8、或3與9)圓柱體的材料相同,高度越大,沙面的凹陷程度越大,所以圓柱體的材料相同時(shí),高度越大,壓力的作用效果越顯著.
(4)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6,或7、8、9),圓柱體的材料和高度都相同,底面積不同,沙面的凹陷程度相同,所以當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí),壓力的作用效果與底面積無(wú)關(guān).所以甲同學(xué)結(jié)論正確.
由表一和表二和表三得,圓柱體的密度和高度的乘積相同時(shí),沙面凹陷程度相同,乘積越大時(shí),沙面的凹陷程度越大,所以當(dāng)圓柱體的密度和高度的乘積相同時(shí),壓力的作用效果相同;當(dāng)圓柱體的密度和高度的乘積越大時(shí),壓力的作用效果越顯著.所以乙同學(xué)的結(jié)論正確.
故答案為:(1)沙面的凹陷程度;(2)1、4(2、5或3、6);(3)當(dāng)圓柱體的材料相同時(shí),高度越大,壓力的作用效果越顯著;(4)正確;正確.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于給定多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí),一般情況下一個(gè)表格內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是相同的,各表格的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不同的,要明確相同結(jié)論的原因和不同結(jié)論的原因,最近幾年的中考出現(xiàn)頻率比較高,學(xué)會(huì)處理此類習(xí)題的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?福州模擬)身邊處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).你知道嗎?家用冰箱工作所用的是
交流
交流
(交流/直流)電源;壓縮機(jī)與冷藏室照明燈之間的連接方式是
(串/并)聯(lián),理由是
能獨(dú)立工作
能獨(dú)立工作
;用較小的力就能把冰箱門(mén)關(guān)緊,其原因是
密封條內(nèi)有磁鐵
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?福州模擬)說(shuō)明下列圖中所蘊(yùn)含的物理知識(shí)或解釋其中現(xiàn)象.
(1)圖1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
氣(流)體流速與壓強(qiáng)
氣(流)體流速與壓強(qiáng)
 的關(guān)系;
(2)圖2中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
電流表使用時(shí)正負(fù)接線柱反接
電流表使用時(shí)正負(fù)接線柱反接
;
(3)圖3中的情景說(shuō)明
發(fā)生觸電事故時(shí),要首先切斷電源
發(fā)生觸電事故時(shí),要首先切斷電源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?福州模擬)(1)在圖1中畫(huà)出鉛球靜止在水平地面上所受重力G和支持力F的示意圖.

(2)如圖2所示,一束細(xì)光線照射到平面鏡上,畫(huà)出這束光線經(jīng)平面鏡反射后的光線.
(3)畫(huà)出圖3中門(mén)鎖把手受力F的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?福州模擬)請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文,按要求填空和回答問(wèn)題.
內(nèi)   能
內(nèi)能是指物體內(nèi)部所包含的總能量,包括分子的動(dòng)能(即分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能)、分子的勢(shì)能(即分子間相互作用能)、分子內(nèi)的能量、原子內(nèi)的能量、原子核內(nèi)的能量等.在熱學(xué)中,由于在熱運(yùn)動(dòng)中上述后三項(xiàng)能量不發(fā)生變化,所以內(nèi)能一般指前兩項(xiàng).由于分子的動(dòng)能跟溫度有關(guān),分子的勢(shì)能跟分子間的距離有關(guān),所以物體的內(nèi)能跟溫度、體積都有關(guān)系.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)內(nèi)能是指
物體內(nèi)部
物體內(nèi)部
所包含的總能量.
(2)慢慢壓縮針筒里的氣體,氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?
答:
分子勢(shì)能
分子勢(shì)能

(3)加熱針筒里的氣體,氣體內(nèi)能中哪部分發(fā)生變化?
答:
分子動(dòng)能
分子動(dòng)能

(4)金屬塊在受熱膨脹時(shí),金屬塊內(nèi)能中哪些部分發(fā)生變化?
答:
分子動(dòng)能和分子勢(shì)能
分子動(dòng)能和分子勢(shì)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?福州模擬)如圖甲中的A、B是兩只用同種材料制成的體積都是1.5×10-2m3、質(zhì)量都是1kg的桶.
(1)在搞衛(wèi)生時(shí),你會(huì)選用哪只桶來(lái)提水,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)一桶水的重力G=?
(3)如圖乙將一桶水勻速提離地面0.2m,對(duì)水做了多少功?
(4)如圖乙提水時(shí),如果提手與手的接觸面積為1×10-3m2,則手受到的壓強(qiáng)是多大?(g取10N/kg)

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同步練習(xí)冊(cè)答案