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探究：
(1)下面是甲乙兩同學，在用天平和量筒測量鹽水密度的實驗中．設計的兩種實驗方案：方案一：①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質量m1；②把玻璃杯中的一部分鹽水倒人量筒中．測出量筒中鹽水的體積v；③稱出玻璃和杯剩鹽水的質量m2；④p鹽水=(m1一m2)／v。方案二：①用天平稱出空玻璃杯的質量m1；②在空玻璃杯中倒人適量的鹽水，稱出它們的總質量m2；③把玻璃中的鹽水倒人量筒中．測出量筒中鹽水的體積V；④p鹽水=(m2一 m1)／V。
你認為方案      測出的鹽水密度更準確。原因是：在方案     中．鹽水往量筒中倒．倒不盡，測量鹽水       的誤差較大．所以測出的鹽水密度      (選填“偏大”或“偏小”)   。
(2)在“研究杠桿的平衡條件”探究中．有一組同學猜想扛桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”。他們經過實驗獲得了下列數據：于是．他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們的實驗探究過程存在什么問題?
動力F1/N
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
     4
     5
    5
4  
 
（1)一、二．體積、偏大(每空1分，共4分)
(2)探究規(guī)律應在多次實驗基礎上，通過分析論證才能得出結論，不能只憑一組實驗數據得出結論(2分)；單位不同的兩個物理量直接相加，這是錯誤的
：（1）從兩套實驗方案傾倒液體的方式上著眼，可以比較出方案一避免了鹽水的損失，而方案二則容易造成鹽水在玻璃杯中的殘留，使體積變小，在質量一定時，使測量的密度值偏大；
（2）這種探究的結論不具備普遍意義，而且力與力臂，是不同的兩個物理量，也不應直接相加．
故答案為：（1）一，二，體積，偏大；
（2）探究過程應在多次實驗基礎上，通過分析論證才能得出結論，不能只憑一組實驗數據得出結論；單位不同的兩個物理量直接相加，這是錯誤的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

現有器材：
A．天平B．彈簧測力計C．量筒D．刻度尺 E．細線 F．足量水。
請從上述器材中選擇合適的器材。設計兩種測量正方體實心金屬塊密度的實驗方案。
方案
所選器材序號[
需要測出的物理量
密度表達式
1
 
 
 
2
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）觀察如圖4所示量筒，每小格代表的體積是_______，量筒的測量范圍是_______。

（2）用天平測小石子的質量。天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置
如圖5所示，則小石子的質量為_______ g。
（3）利用量筒測小石子的體積。先在量筒內裝一定量的水，如圖4所示水面在量筒的A處，水的體積為_______ cm。然后將小石子放入量筒里，水面上升到量筒的B處，則小石子的體積為_______ cm。
（4）算出小石子的密度為_______ g/cm，合_______ kg/ m。
（5）在觀察量筒里的水面到達的刻度時，視線要跟___       ____，量筒里的水面是凹形的，觀察時要以________________為準.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（每空2分，共10分）小剛想測量花生油的密度，用如圖所示器材做實驗，實驗步驟如下：

a．移動平衡螺母使橫梁平衡；
b．油瓶放在左盤，稱得瓶和花生油的總質量為150g；
c．將一部分花生油倒入量筒中，稱得瓶和剩余的花生
油的質量為106.8g；
d．將天平置于水平桌面上；
e．將游碼移到標尺左端的“0”刻度線；
f．讀出量筒中花生油的體積；
g. 將器材整理好。
（1）將實驗步驟按正確順序排列（用字母表示）：                 .
（2）請你將測得的結果填入下表.
（3）圖乙是他在實驗結束后整理器材的情景，其中不規(guī)范的操作是             .
瓶和花生油的總質量（g）
瓶和剩余花生油的質量（g）
花生油的質量（g）
量筒中花生油的體積(cm3)
花生油的密度(g/ cm3)
150
106.8
 
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

現有一架天平、一個空燒杯、適量的水、石塊、細線、待測液體。小紅想利用上述器材測量待測液體的密度，以下是她設計的實驗步驟，請你補充完整。
（1）向燒杯中倒入適量的水，用調節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質量m1；
（2）如圖所示，用細線拴住石塊，使其全部浸沒在燒杯的水中（水未溢出），且不與容器相接觸。在右盤中增減砝碼，并調節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼的質量和游碼對應數值的總和為m2；

（3）將燒杯中的水全部倒凈，再倒入適量的待 測液體，用天平測出其總質量為m3；
（4）____________________。在右盤中增減砝 碼，并調節(jié)游碼，測出天平平衡時砝碼 的質量和游碼對應數值的總和為m4；
（5）已知水的密度為ρ水，利用上述測量出的物理量和已知量計算待測液體密度的表達式 為：          。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某同學想用天平、量筒盡量準確地測量出桌上一燒杯內的鹽水的密度，請你幫他設計這個實驗，并寫出實驗步驟和鹽水密度的表達式。
實驗步驟：
鹽水密度表達式：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）用天平和量筒測量鹽水密度的實驗過程：
在玻璃杯中盛上鹽水，放在調節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數為130、2g．
把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，如圖，記下量筒中鹽水的體積并填入表中．
c．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如下圖所示，將玻璃杯和剩余鹽水的質量填入表中．
d．計算出鹽水的質量和密度，填入表中．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“用天平和量筒測金屬塊的密度”的實驗中，將托盤天平放在水平桌面上，調節(jié)天平平衡時，如果指針偏向分度盤中央刻線的右側，應將天平平衡螺母向       （選填“左”或“右”）調節(jié)．在調好的天平左盤放金屬塊，天平平衡時，砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質量是       g．把金屬塊放入裝有適量水的量筒中，量筒內水面的位置如圖乙所示，則金屬塊的密度是       kg／m3．金屬塊有磨損后，它的密
度       （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

給你沙糖、面粉、果糖（易溶入水）、水、天平（有砝碼）、量筒、細線、白紙若干張、食品保鮮膜，你怎么較準確地測出果糖的密度？（寫出你選用的器材和簡要的實驗步驟、必要的物理量、表達式）．

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