【題目】2018年10月26日，由我國自主研制的“海星6000”有纜遙控水下機(jī)器人完成首次科考應(yīng)用任務(wù)，在多個(gè)海域獲取了環(huán)境樣品和數(shù)據(jù)資料。期間，“海星6000”最大下潛深度突破6000米，再創(chuàng)我國有纜遙控水下機(jī)器人（ROV）的最大下潛深度紀(jì)錄。若不計(jì)海水密度的變化及水的阻力，機(jī)器人在下潛過程中

A. 受到的重力逐漸減小 B. 受到海水的浮力逐漸減小

C. 受到的浮力大于重力 D. 受到海水的壓強(qiáng)逐漸增大

【答案】D

【解析】

（1）根據(jù)重力G=mg，知物體質(zhì)量大小不變，重力大小也不變；

（2）浮力大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，計(jì)算公式為F浮=gV排；

（3）液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式是p=gh．

A. 機(jī)器人在下潛過程中，質(zhì)量不變，重力G=mg，重力大小不變，故A錯誤；

B.機(jī)器人在下潛過程中，排開水的體積不變、海水密度不變，據(jù)浮力的計(jì)算公式F浮=gV排，可知機(jī)器人受到的浮力也不變，故B錯誤；

C. 機(jī)器人在下潛過程中，是處于懸浮狀態(tài)，根據(jù)物體的浮沉條件得出，受到的浮力等于重力，故C錯誤；

D. 機(jī)器人在下潛過程中，所處的深度增大，海水的密度不變，液體壓強(qiáng)公式p=gh可知受到的海水壓強(qiáng)逐漸增大，故D正確。

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為比較a、b兩種液體的比熱容及1、2兩種燃料的熱值，甲、乙、丙三圖中的裝置相同，燃料的質(zhì)量均為10g，燒杯內(nèi)的液體初溫相同。當(dāng)燃料燃燒完時(shí)，立即讀取相應(yīng)溫度計(jì)的讀數(shù)，分別為T甲、T乙、T丙，且有T甲＞T乙＞T丙。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)燒杯中a、b液體的___________必須相同；

（2）比較a、b兩種液體的比熱容，應(yīng)選擇___________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)液體a的比熱容ca與實(shí)驗(yàn)液體b的比熱容cb相比，ca_________cb（選填“＞”、“=”或“＜”）；

（3）比較1、2兩種燃料的熱值，應(yīng)選擇___________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)燃料1的熱值q1與實(shí)驗(yàn)燃料2的熱值q2相比，q1________q2（選填“＞”、“=”、“＜”）；

（4）在甲裝置中，若燃料為酒精（q酒精=3×107J/kg），燒杯內(nèi)的液體為水，其質(zhì)量為200g，點(diǎn)燃燃料直至燃料燒完，溫度計(jì)的示數(shù)由20℃上升到70℃，再結(jié)合“10g”燃料這一數(shù)據(jù)，計(jì)算出燃料的熱值，通過實(shí)驗(yàn)算出的熱值與實(shí)際相比__________（選填“偏大”或“偏小”），理由是__________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)：

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格 （填“相同”或“不相同”）的燈泡。

（2）用電壓表分別測出L1和L2兩端電壓及串聯(lián)總電壓的值分別是U1、U2、U，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)是 （用公式寫出）。

（3）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的主要目的是 （填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察 的大小，來判斷小球動能的大小，這種方法在物理學(xué)上稱為 （選填“控制變量法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”）．

（2）當(dāng)探究動能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該選用質(zhì)量 的兩個(gè)小球從斜面上 高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）．

（3）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置“探究動能的大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：

鋼球的質(zhì)量m/g

0.1

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

0.40

木塊滑行距離S/m

0.12

0.10

0.12

0.12

0.11

0.13

0.12

該同學(xué)據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)”，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？ ．（選填：相符或不相符）；你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是 ．

（4）質(zhì)量和速度哪一個(gè)對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示：

表一（鋼球撞擊時(shí)的速度v=8cms﹣1）

序號

鋼球質(zhì)量m/g

木塊滑行距離s/cm

1

100

10

2

200

20

3

300

30

表二（鋼球質(zhì)量為m=100g）

序號

鋼球撞擊速度v/cms﹣1

木塊滑行距離s/cm

1

8

10

2

16

40

3

24

90

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得物體的 對物體的動能影響較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究動能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：

（1）用質(zhì)量不同的A 、B 兩個(gè)小球（mA> mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒. 實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)________ 相同；實(shí)驗(yàn)中用________來比較A 、B 兩個(gè)小球的動能 的大小。

（2）將（甲）與（乙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動能的大小與小球的________ 有關(guān).將（甲）與（丙）兩實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動能的大小與小球的________ 有關(guān)

（3）本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的實(shí)驗(yàn)方法是________、________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，所用器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．

　 A　　B　　　C　　 　D　　　E　　　F

(1)本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是_______和__________．

(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中D、E的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論_____；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中E、F的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論_____．

(3)在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了_____來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所蘊(yùn)含的物理知識是通過_____來增大壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是實(shí)驗(yàn)小組用伏安法測未知電阻Rx的實(shí)物電路，電源電壓未知但恒定，已知滑動變阻器的最大阻值為R.(電阻均不受溫度影響)

　　

　　　　　　甲　　　　　　　　　　　乙

(1)在甲圖中找出連接錯誤的一根導(dǎo)線，并在導(dǎo)線上畫“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接正確______．(所畫的導(dǎo)線要用實(shí)線，不可用虛線，導(dǎo)線不能交叉)

(2)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)_______，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于最_______(填“左”或“右”)端；

(3)該實(shí)驗(yàn)的原理是________．

(4)在實(shí)驗(yàn)操作中，發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，電壓表完好，于是小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖也完成了實(shí)驗(yàn)．請你幫助他們把以下實(shí)驗(yàn)步驟填寫完整：

①閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當(dāng)滑片位于最左端時(shí)，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)，記為U1；

②再________，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)，記為U2；

③則未知電阻Rx＝________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)．

（1）從圖中可知，物體的重力為 N

（2）比較 ，可知“浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)”；

（3）通過比較②⑤，能否得出“浮力大小與液體密度有關(guān)”？并說明理由

（4）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更為可信，將石塊換成鉤碼等其它物體再進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，其主要目的是 （填序號）；

A.多次測量求平均值，以減小偶然誤差

B.多次測量找規(guī)律，排除偶然性

C.探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．

（1）同學(xué)們是根據(jù)______來比較壓力的作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，______，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較______兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：_____．

（4）小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p乙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為：p乙______p丁（選填“＞”“＜”或“=”）

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同步練習(xí)冊答案