【題目】如圖所示,是一輛汽車通過(guò)滑輪組將深井中的物體拉至井口的裝置圖,已知井深10m,物體重G=4×103N,汽車重G車=3×104N,汽車勻速拉繩子時(shí)的拉力F=2×103N,汽車受到的阻力為車重的0.05倍.請(qǐng)計(jì)算:
(1)若汽車運(yùn)動(dòng)的速度為1.2m/s,則將物體由井底拉至井口,需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?(保留一位小數(shù))
(3)汽車的牽引力是多大?
(4)將物體由井底拉至井口,汽車的牽引力做的功是多少?
【答案】(1)25s;(2)66.7%;(3)3500N;(4)1.05×105J;
【解析】解:(1)由題可知,滑輪組承擔(dān)重物的繩子的股數(shù)n=3,已知井深h=10m,所以將物體由井底拉至井口,汽車通過(guò)的距離s=3h=3×10m=30m,若汽車運(yùn)動(dòng)的速度為1.2m/s,則需要時(shí)間
(2)汽車所做的有用功,
拉力F所做的總功,
所以機(jī)械效率
(3)汽車在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),受平衡力的作用。所以F牽=F+f,
汽車的牽引力F牽=2×103N+0.05G車=2×103N+0.05×3×104N=3500N。
(4)將物體由井底拉至井口,汽車的牽引力做的功
答:(1)汽車將物體由井底拉至井口,需要25s。(2)滑輪組的機(jī)械效率是66.7%。(3)汽車的牽引力是3500N。(4)將物體由井底拉至井口,汽車的牽引力做的功是。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖所示的裝置來(lái)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率.
(1)實(shí)驗(yàn)要求,用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩端時(shí),拉力的方向應(yīng)_____,并使物體_____上升.
(2)若彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)30cm,則物體移動(dòng)_____cm.若被提升的物體是鉤碼,每只鉤碼重為3N,每只滑輪重為1N,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是5N,則拉力做的額外功是_____.滑輪組的機(jī)械效率是_____.
(3)若再加掛一只鉤碼重做實(shí)驗(yàn),所測(cè)的機(jī)械效率與前一次相比將_____.(選填“相同”或“變大”“‘變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A. 為了減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面
B. 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)小車是否靜止來(lái)判斷二力是否平衡
C. 通過(guò)旋轉(zhuǎn)小車、松手后觀察小車是否平衡,探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一條直線上
D. 使用滑輪是為了省力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計(jì)).使用甲圖滑輪最大的好處是_____;若勻速提升相同的重物,則F甲_____F乙、機(jī)械效率甲_____乙(“<”/“=”/“>”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小量和小紅為了探究平面鏡成像特點(diǎn),將一塊厚度為0.5厘米的玻璃板架在水平臺(tái)板上面,再取兩根完全相同的蠟燭分別豎直置于玻璃板兩側(cè),點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_________(填”較亮”或”較暗”)環(huán)境進(jìn)行。
(1)用透明玻璃板代替平面鏡的目的是為了能確定像的_________;取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的________。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果在平面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是______________。
(3)細(xì)心的小紅透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是___________________;小量改變蠟燭的位置,記錄了蠟燭A和較清晰的像到平面鏡的距離,如表1所示:
然后得到結(jié)論:平面鏡所成像,像到平面鏡的距離小于物體到平面鏡的距離。你認(rèn)為他會(huì)得到這個(gè)測(cè)量結(jié)果的原因是:______________________________。
(4)小量和小紅經(jīng)過(guò)討論后,糾正錯(cuò)誤,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將正確數(shù)據(jù)記錄在表2中,請(qǐng)將表2填寫完整_______,______;
最終他們得到正確結(jié)論:平面鏡所成像,_______________________________________。
(5)若要進(jìn)一步研究平面鏡所成像的虛實(shí)情況,可選用的實(shí)驗(yàn)器材有_____________(選出所有可以使用的器材)
A.一張白紙 B.一張黑紙
C.1厘米厚的透明玻璃板 D. 0.2厘米厚的透明玻璃板
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧,彈簧上端連有一邊長(zhǎng)為0.1m的正方體物塊A,容器中水的深度為40cm時(shí),物塊A剛好完全浸沒(méi)在水中,容器側(cè)面的底部有一個(gè)由閥門B控制的出水口,打開(kāi)閥門B,使水緩緩流出,當(dāng)物塊A有2/5的體積露出水面時(shí),彈簧恰好處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)(即恢復(fù)原長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)生形變),此時(shí)關(guān)閉閥門B.彈簧受到的拉力F跟彈簧的伸長(zhǎng)量L關(guān)系如圖所示(不計(jì)彈簧所受的浮力,物塊A不吸水)則下列分析不正確的是
A. 打開(kāi)閥門前物塊A受到的浮力10N
B. 物塊A的密度0.6×10kg/m
C. 物塊A剛好完全浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧伸長(zhǎng)了2cm
D. 彈簧恰好處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)3.6×10Pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明和媽媽一起去商場(chǎng)買鞋子,試穿了一雙鞋后,小明從鞋柜旁放在地上的小鏡子中看到自己穿的鞋,很滿意.圖中,鏡子擺放位置符合實(shí)際情況的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列器材:學(xué)生電源(6V),電流表(0﹣0.6A,0﹣3A)、電壓表(0﹣3V,0﹣15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω各一個(gè))、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器和導(dǎo)線若干,利用這些器材探究“電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路_______(要求連線不得交叉)
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該_____.
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)該位于_____端(選填“A”或“B”).
(4)實(shí)驗(yàn)中依次接入三個(gè)定值電阻,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結(jié)論_____.
(5)上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變,接著把R換為10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_____V 時(shí),讀出電流表的示數(shù).
(6)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器_____.
A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某品牌電熱水壺的銘牌上標(biāo)著如下表所示的數(shù)據(jù),
:
額定電壓 | 220V |
熱水壺容量 | 1.5L |
加熱時(shí)功率 | 2000W |
頻率 | 50Hz |
求
(1)該電熱水壺正常工作時(shí)的電阻;
(2)當(dāng)電熱水壺裝滿水后,從20℃加熱到100℃,水吸收的熱量;
(3)電熱水壺正常工作時(shí)加熱一壺水需要4.5min,加熱這壺水時(shí)的效率;
(4)如果在用電高峰期用電熱水壺?zé)妷褐挥?98V左右,這時(shí)電熱水壺發(fā)熱時(shí)的實(shí)際功率. [C水=4.2×103J/(kg℃)].
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