11.如圖所示,一物體放在水平傳送帶上,物體隨傳送帶一起向右勻速運動.關(guān)于物體的受力,下列說法正確的是( 。
A.物體受到重力和彈力的作用
B.物體受到重力、彈力和向右的牽引力作用
C.物體受到重力、彈力和向右的摩擦力的作用
D.物體受到受到重力、彈力和向左的摩擦力的作用

分析 物體隨傳送帶一起向右作勻速運動時,物體受到重力和傳送帶的支持力而平衡,不受摩擦力作用.

解答 解:在豎直方向上,物體受重力和支持力,這兩個力是一對平衡力;
物體和傳送帶一起向右勻速運動,它們相對靜止,所以物體不受摩擦力的作用,也沒有牽引力;
若物體受到摩擦力,水平方向上沒有其他的力與之平衡,物體的合力不等于零,物體不可能做勻速運動;所以,物體在傳送帶上勻速運動時不受摩擦力作用.故A正確.
故選A.

點評 本題判斷物體是否受摩擦力采用的是假設(shè)法,這是常用的思維方法,同時要結(jié)合平衡來分析受力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖是某合作小組研究“影響摩擦力大小的因素”的實驗,如果他們想先研究“壓力會影響摩擦力的大小”,應(yīng)該選擇圖乙和圖丙進行實驗.在研究中,他們在變量控制上發(fā)生了意見分歧,以下是他們羅列的變量:
①木塊的質(zhì)量;
②木板的質(zhì)量;
 ③木板的長度;
④木塊和木板間的粗糙程度;
⑤木塊做勻速直線運動的速度大小;
⑥木塊運動的方向.
你認為應(yīng)該控制相同的是④.(填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)如圖所示的情景,在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容.

(1)甲圖:風中雨傘容易“上翻”,是由于氣體流速越大的位置壓強越小.
(2)乙圖:兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼,說明分子間存在引力.
(3)丙圖:導線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),改變正負極后小磁針的偏轉(zhuǎn)方向會改變.
(4)丁圖:用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器,會發(fā)現(xiàn)驗電器出現(xiàn)張角.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度,如果測得小車到達B點所用的時間為2s,則AB段的平均速度vAB=0.2m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.現(xiàn)實當中,人們的許多活動、做法都跟我們學過的物理知識有關(guān).下列對涉及壓強和浮力的事例論述不正確的有( 。
A.用吸管能把飲料吸人嘴里,其實是大氣壓強的作用
B.石頭扔進河里會沉進水底說明石頭在水中不受浮力
C.用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內(nèi)氣壓加大使液體(鍋內(nèi)的水)的沸點升高
D.輪船進入港口后,在卸貨過程中其受浮力在逐漸減小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.以下估側(cè)與實際情況相符的是( 。
A.拉薩地區(qū)水的沸點是100℃
B.一個中學生站立時對地面的壓強約為1.5×104pa
C.家用空調(diào)制冷時的額定功率為100W
D.人從籃球場的一端步行到另一端大約要10秒

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.列有關(guān)光現(xiàn)象的四個情境中屬于光的折射的是( 。
A.
    蠟燭在平面鏡中的像
B.
街角處凸面鏡擴大視野
C.
插入水杯的鉛筆好像斷了
D.
       墻上的手影

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.下面兩幅圖中的設(shè)計及動作等,主要是利用了物理學中“增大物體的支撐面,降低物體的重心,有助于提高物體的穩(wěn)定性”的道理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.物質(zhì)是由分子組成的,分子有多大?小強想要測量分子的大小,而測量分子的大小需要十分精密的儀器.沒有高度精密的儀器怎么辦?小強的設(shè)想是:油分子不溶于水,油可以在水面上形成單分子層油膜,將分子看成一個個小球,就能測出分子的直徑.請你幫小強設(shè)計一個完整的實驗方案.
器材:淺盤、略大于淺盤的有機玻璃板、200mL稀釋的油酸溶液(已知濃度)、量筒(10mL)、幾何坐標紙、水彩筆、細粉筆灰(或痱子粉)、滴管
步驟:(1)用滴管把油酸溶液滴入量筒中并數(shù)出1mL約多少滴,根據(jù)濃度算出1滴溶液中所含純油酸的體積;(2)在淺盤中注入水,水深約1cm,將細粉筆灰(或痱子粉)均勻撒在水面上(不要觸動淺盤);(3)用滴管將1滴油酸溶液滴入盤中,將有機玻璃板輕輕蓋到盤上,用水彩筆在有機玻璃板上描出油酸溶液的輪廓;(4)把有機玻璃板蓋在幾何坐標紙上求出油酸薄膜的面積S;(5)由$d=\frac{V}{S}$計算出油酸分子的大小..

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