【題目】洪湖介于荊州的洪湖市和監(jiān)利縣之間，是中國第七、湖北第一大淡水湖。如圖，小華和爺爺在洪湖劃船觀光時，驚喜地發(fā)現(xiàn)水面下有游動的魚�！棒~”是光的______形成的虛像。槳劃水時發(fā)出聲音，這聲音主要是由槳和水的______產(chǎn)生的，由______傳入人耳。爺爺用槳劃水時，船向前行，這里利用了力的作用是______的。

【答案】折射 振動 空氣 相互

【解析】

[1]水面上的人看到水面下有游動的魚,是由光的折射形成的虛像。

[2]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，槳劃水時發(fā)出聲音主要是由槳和水的振動產(chǎn)生的。

[3]水面上的人聽的聲音是由空氣傳入人耳的。

[4]爺爺用槳劃水時，船槳給水相后的作用力，則水對船向前的作用力，利用了力的作用是相互的。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】除圖的工具外，還可以提供足量的未知液體。請你設計合理方案（可用畫圖或文字表述）測出未知液體的密度，并用題目所給及所測出的物理量符號寫出未知液體密度的表達式（已知ρ木，且ρ木<ρ液）。

(1)實驗原理：______；

(2)實驗步驟______；

(3)利用題目所給及所測出的物理量符號寫出ρ液=______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積為50cm2、高為13cm、質量為100g的平底圓柱形容器(厚度不計)，將一個質量為250g、體積為200cm3的實心小球置于水平桌面上，放入小球之前容器內水的深度為10cm，將小球放入水中靜止后，下列說法正確的是（　�。�

A.水對容器底部的壓強為1400PaB.小球受到的浮力為2.5N

C.水對容器底部的壓力為5ND.容器對桌面的壓強為1600Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人類正面臨能源危機，為了找到更節(jié)能的光源，科學家做了大量的實驗，實驗發(fā)現(xiàn)下表中的IED燈和白熾燈在正常工作時，光照強度相同請通過計算回答下列問題∶

(1)LED燈正常發(fā)光時的電流是多大？

(2)LED燈正常發(fā)光時的電阻是多大？

(3)正常工作10h，使用LED燈比白熾燈要節(jié)約多少電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是“探究杠桿的平衡條件”實驗裝置圖，關于此實驗說法正確的是（　�。�

A.圖甲中，欲使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母應該向左調節(jié)

B.圖乙中，在A點用力拉杠桿，一定是省力杠桿

C.圖丙中，若杠桿左端鉤碼向左、右端鉤碼向右各移動一格，則杠桿左端下沉

D.圖丁中，當F的大小等于鉤碼重力一半時，可以使杠桿平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小青在測量小燈泡的額定功率實驗中。選用的小燈泡標有2.5V字樣。

(1)如圖甲是小青測量小燈泡額定功率不完整的實物電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整（______）；

(2)連接好電路后閉合開關，小青發(fā)現(xiàn)小燈泡沒有發(fā)光，但電壓表有示數(shù)，接下來應進行的操作是______ （選填標號）；

A．更換小燈泡 B．檢查開關是否閉合

C．移動滑動變阻器滑片 D．檢查電壓表是否斷路

(3)實驗時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示。則應將滑片向______（選填A或B）端移到某一位置，才能使小燈泡正常工作。若正常工作時電流表示數(shù)為0.5 A，則小燈泡的額定功率為______W；

(4)完成上述實驗后，小青又設計了一種測額定功率的方案。如圖丙所示，R0是阻值已知的定值電阻。請完成下列操作∶①連接好電路，閉合開關S。將開關S1撥到觸點______（選填A或B）。移動滑片，使電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓U1；②保持滑片的位置不動，再將開關S1撥到另一觸點。讀出電壓表的示數(shù)U2；③用U1、U2、R0表示小燈泡的額定功率，則表達式P=______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ab表示一根導線，它是閉合電路的一部分。它在下面各圖中按所示方向運動時，試判斷在這四種情況下導線ab中有感應電流產(chǎn)生的是（ ）

A. B.

C.D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是（ ）

A.圖甲所示向兩張紙中向吹氣，紙張向中間靠攏

B.圖乙所示用吸管吸飲料

C.圖丙所示向B管吹氣，A管中的水面上升

D.圖丁所示飛機產(chǎn)生升力的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小聰同學用伏安法測電阻，實驗電路圖如圖甲所示。

（1）該實驗的原理是_____。

（2）閉合開關S前，滑動變阻器滑片P應置于_____端（選填“a”或“b”）。

（3）假如小聰同學用完好的器材按如圖甲所示實驗電路圖正確連接電路，實驗時正確操作，剛一“試觸”，就發(fā)現(xiàn)電流表的指針迅速擺動到最大刻度，其原因可能是：

①_____；②_____。

（4）小聰同學重新按圖甲所示的實驗電路圖正確連接電路，進行實驗，某次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示，電流表示數(shù)如圖丙所示，被測電阻Rx=_____Ω。

（5）若滑動變阻器的最大阻值為R，被測電阻的阻值為Rx，實驗過程中電流表突然燒壞，不能正常使用了，他想出一個方法，應用現(xiàn)有的器材，也能測出電阻Rx的阻值。

實驗步驟如下：

①將滑動變阻器滑到a端，閉合開關S，讀出電壓表的讀數(shù)，記為U；

②_____；

③讀出滑動變阻器的最大值R；

④則被測電阻Rx的阻值為：Rx=_____（寫出表達式）。

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