【題目】如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長木板.

1)將木塊放在水平長木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉 動(dòng)木塊,使木塊沿長木板做勻速直線運(yùn)動(dòng).這樣,讀出彈簧測(cè)力計(jì)所示的水平拉力就可以得到_____之間的滑動(dòng)摩擦力.

2)由_____兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:.滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān).

【答案】木塊與長木板 乙丙

【解析】

根據(jù)題中研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)裝置,用到了……”可知,本題是探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用。(1)根據(jù)二力平衡的條件分析;(2)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素有兩個(gè):壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要控制另外一個(gè)因素不變,從而確定答案。

1)只有沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,彈簧測(cè)力計(jì)所示的水平拉力大小才等于木塊與長木板摩擦力的大小。

2)滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系,要控制壓力大小相同,只改變接觸面的粗糙程度,通過比較測(cè)力計(jì)示數(shù)比較滑動(dòng)摩擦力大小,故由乙丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“l0Ω 1A”:

請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將甲圖中電路連接完整,要求滑片PD端滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大(連線時(shí)導(dǎo)線不允許交叉);

____

2)正確連接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.8V,電流表無示數(shù),滑動(dòng)滑片P兩表示數(shù)均無變化,則故障原因是_____

3)小明排除故障后,移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)電流表示數(shù)如乙圖所示,此時(shí)通過電阻的電流為_____A.若要增大定值電阻兩端的電壓,應(yīng)將滑片P_____(選填“C”或“D”)端移動(dòng);

4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得多組數(shù)據(jù),繪制出電阻RIU圖象如圖丙所示:

由圖象可得電流與電壓的關(guān)系是:_____

5)許多實(shí)驗(yàn)需測(cè)量多組數(shù)據(jù),便于“從中找出普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”。下列實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量的主要目的與本次實(shí)驗(yàn)相同的是_____(填字母)

A.測(cè)量物體的長度

B.探究杠桿的平衡條件

C.用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值

6)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

在電路中介入阻值為的定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使得電壓表示數(shù)為2.5V,記錄電流表示數(shù)。

定值電阻更換為10Ω定值電阻再閉合開關(guān),他們應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)_____(選填“大”、“小”)直到電壓表示數(shù)為_____V,再記錄電流表示數(shù)。

10Ω定值電阻更換為20Ω定值電阻再閉合開關(guān),他們調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)始終不能變?yōu)?/span>2.5V,下列原因中不可能的一項(xiàng)是_____。(填字母)

A、滑動(dòng)變阻器最大阻值過小

B、所替換的定值電阻阻值過大

C、電源電壓過低

D、控制不變的電壓設(shè)定過低

為了解決中的問題,小明提供的方案:將一定值電阻R0串聯(lián)到電路中(非R所在位置),再在R所在位置換接20Ω或者30Ω的定值電阻完成實(shí)驗(yàn)。下列能滿足小明方案要求的定值電阻為_____。(填字母)

A、

B10Ω

C、15Ω

D20Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),做出了如下猜想:

猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);

猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);

猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān):

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示:

編號(hào)

材料

橫截面積S/(mm2)

長度L/(m)

A

鎳鉻合金

1.0

0.25

B

鎳鉻合金

1.0

0.50

C

鎳鉻合金

2.0

0.25

D

鎳鉻合金

1.0

0.25

(1)如圖甲所示電路,實(shí)驗(yàn)前最好在導(dǎo)線ab間連接________ (選填“導(dǎo)線”或“電阻”),閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體,通過觀察_______來比較導(dǎo)體電阻大小。

(2)為了驗(yàn)證猜想一,可依次把M、N________(填“A”、“B”、“C”或“D)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

(3)依次把MN跟電阻絲A、C的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、C兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟________的關(guān)系,其結(jié)論是___________________________________。

(4)若某次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)是0.50A,請(qǐng)?jiān)谝覉D中標(biāo)出電流表指針的位置。

____________

(5)以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到,被稱為控制變量法。下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的有哪些________(只選填字母即可)

A.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)

B.探究重力的大小與質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)

C.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

D.探究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】養(yǎng)生壺是一種用于養(yǎng)生保健的烹飲容器,采用新型電加熱材料,通電后產(chǎn)生熱量把壺內(nèi)的水加熱。下圖是某款養(yǎng)生壺及其銘牌,求:

(1)養(yǎng)生壺正常工作時(shí)的電阻;

(2)若正常工作時(shí),養(yǎng)生壺加熱效率為91%,將1kg水從20℃加熱到85℃需要多長時(shí)間;【c=4.2103J/(kg·℃)】

(3)用電高峰期,家中只有液晶電視機(jī)和養(yǎng)生壺工作時(shí),養(yǎng)生壺將1kg水從20℃加熱到85℃,實(shí)際用時(shí)363s,通過電能表測(cè)得此過程共耗電3.726105J,此時(shí)養(yǎng)生壺兩端的電壓和通過液晶電視機(jī)的電流多大。(設(shè)養(yǎng)生壺的電阻和加熱效率不變)。

型號(hào)

CH—M16

額定電壓

220V

50Hz

額定功率

1000W

1.2L

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中,能用光的直線傳播原理解釋的是

A. 蠟燭的倒影 B. 拱橋的倒影

C. 水中的魚影 D. 鏡中的花影

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”。

1)小豪同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏隨意固定在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,沿光具座無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,原因可能是_____。

2)重新調(diào)整后,將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上,如圖甲所示,移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是倒立_____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。我們可以從不同角度看到光屏上的像,是因?yàn)榘l(fā)生了_____(選填“鏡面反射”或“漫反射”)。

3)接下來保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng),將凸透鏡向蠟燭方向移動(dòng),光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)倒立

_____(選填“放大”或“縮小”)的清晰實(shí)像,與這種成像原理一致的光學(xué)儀器是_____(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)。

4)當(dāng)光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí),如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏?xí)r,將會(huì)在光屏上看到_____。

A.蠟燭像的下半部分 B.蠟燭像的上半部分

C.蠟燭完整的像,像的亮度變暗 D.蠟燭完整的像,像的亮度不變

5)在圖甲中,小豪把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,應(yīng)該向_____(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng)光屏,可再次得到清晰的像。

6)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成帶有“F”形的LED燈、光屏貼上方格紙,如圖乙所示,請(qǐng)寫出改進(jìn)后其中一個(gè)優(yōu)點(diǎn):_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小安做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一焦距為20cm的薄凸透鏡、點(diǎn)燃的蠟燭、光屏固定在光具座上,如圖所示。此時(shí)蠟燭在光屏上成了一個(gè)清晰的像,錯(cuò)誤的說法是

A. 光屏上像的性質(zhì)為倒立放大的實(shí)像

B. 當(dāng)透鏡向右移動(dòng)時(shí),所成的像會(huì)逐漸放大

C. 當(dāng)蠟燭和光屏互換位置時(shí),光屏上出現(xiàn)縮小的像

D. 用手擋住透鏡的上半部分時(shí),光屏上的像大小不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖a所示的裝置既可探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān),又可以探究不同物質(zhì)的吸熱能力;圖 b 是在探究 A、B 兩種不同液體的吸熱能力時(shí),根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)繪制的圖象。下列分析不.正.確.的是

A. 若用圖 a 裝置探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,則前提是兩瓶中液體的質(zhì)量相等,甲乙電阻絲的電阻值不同,兩瓶中煤油的初溫可以不同

B. 研究電熱與電阻關(guān)系時(shí),電熱的多少是通過比較兩瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化來判 斷的,這種研究方法稱為轉(zhuǎn)換法

C. 若用圖a裝置探究不同物質(zhì)的吸熱能力,則前提是兩燒瓶中所裝液體的質(zhì)量相等,甲乙電阻絲的電阻值相同

D. 分析圖乙可知,B液體的吸熱能力比A液體的吸熱能力強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn),能夠說明聲音傳播需要介質(zhì)的是( 。

A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)

B. 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲

C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開

D. 相同玻璃瓶裝不同高度的水,敲擊使它們發(fā)聲

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