【題目】在敲響大古鐘時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”其主原因是

A. 鐘聲的回音

B. 大鐘還在振動(dòng)

C. 鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng)

D. 人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，如果物體振動(dòng)不止，聲音就不會(huì)消失，反之振動(dòng)停止，則發(fā)聲停止。

對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘的振動(dòng)會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，所以大鐘也會(huì)“余音未止”；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：

(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺(jué)受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與______________________有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺(jué)受到的阻礙也是不同的，猜想滑動(dòng)摩擦力大小還可能與________________有關(guān)。

(2)一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，采用了如圖所示的方式勻速拉動(dòng)木塊，這種操作測(cè)得的摩擦力比水平勻速拉動(dòng)木塊所測(cè)得的摩擦力偏________。

(3)根據(jù)________________________，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該________、________地拉滑塊，滑動(dòng)摩擦力的大小才________拉力的大小。

(4)一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，下面是該方案中的一個(gè)環(huán)節(jié)：將兩個(gè)材質(zhì)和各表面粗糙程度均相同、體積不同的長(zhǎng)方體木塊放在同一水平桌面上，讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同。他對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，原因是_______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若不計(jì)空氣阻力，足球離開(kāi)腳后在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的力的施力物體是（ ）

A. 前鋒隊(duì)員 B. 足球 C. 地球 D. 守門(mén)員

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)產(chǎn)某品牌的油電混合動(dòng)力汽車符合國(guó)六標(biāo)準(zhǔn)，給汽車蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于_____（選填“用電器”或“電源”）；剛擦完車玻璃的干毛巾很容易吸附灰塵，能與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互排斥，這說(shuō)明干毛巾帶_____電。電荷量的單位是____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是 ，若出現(xiàn)圖（甲）所示情況，應(yīng)將杠桿的螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)。

（2）如圖（乙）所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，他這種做法的不足是 。經(jīng)老師提醒后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖（乙），若將A、B兩點(diǎn)下方掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格，則杠桿 （選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）如圖（丙）所示，若不在B點(diǎn)掛鉤碼，可改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置時(shí)，使杠桿仍在水平位置平衡，其示數(shù)大小將 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家里往暖瓶灌水的時(shí)候，光聽(tīng)聲音就知道是否灌滿水，依據(jù)是（　�。�

A.音調(diào)

B.響度

C.音色

D.振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，熱水壺放在燃?xì)庠钌蠠�，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.燃?xì)馊紵倪^(guò)程中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.燒水的過(guò)程是通過(guò)熱傳遞的方式改變了水的內(nèi)能
C.在燒水的過(guò)程中，水含有的熱量變多
D.壺口附近出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣液化形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來(lái)，這說(shuō)明力能 ；同時(shí)小車將向 運(yùn)動(dòng)，原因是： ；類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例 ．這類交通工具在月球上是無(wú)法工作的，這是因?yàn)椋?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小帆學(xué)習(xí)了凸透鏡的成像規(guī)律后，知道可以靠改變物距來(lái)改變物體通過(guò)某一個(gè)凸透鏡所成的實(shí)像的大小，可是他看見(jiàn)爸爸用相機(jī)拍照時(shí)，卻能夠通過(guò)“變焦鏡頭”使景物的像變大或變小．于是他做出猜想：“照相機(jī)的成像特點(diǎn)中，物距一定時(shí)，同一物體通過(guò)焦距越大的凸透鏡所成實(shí)像的高度越大”．為了驗(yàn)證這個(gè)猜想，他到實(shí)驗(yàn)室借到了光具座（軌道上有刻度尺和固定光具的金屬滑塊）、焦距分別為5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡、F形LED燈（作為物體）、光屏、刻度尺等，如圖所示．請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想．
（1）如果實(shí)驗(yàn)中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在50cm刻線處不變，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在處；（選填“A”或“B”）
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟；
（3）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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