(2005?福州)在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D(a)中的圓圈內(nèi)正確填入電表符號(hào),使實(shí)驗(yàn)電路圖完整.
(2)圖(b)中的實(shí)物連接有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤連線上打“×”,并畫上正確的連線.
(3)在糾正電路連接錯(cuò)誤的操作過程中,應(yīng)使開關(guān)處于
斷開
斷開
狀態(tài).


(4)實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖(c)所示.請(qǐng)將讀數(shù)填入表格內(nèi),并把表格補(bǔ)充完整.
電壓U/V 電流I/A 電功率P/W 燈的亮暗程度
2.5     正常發(fā)光
2.0 0.26 0.52 偏暗
3.0 0.33 0.99 更亮
(5)從表格實(shí)驗(yàn)記錄中,可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時(shí)其實(shí)際功率大小
不同
不同
;還可以計(jì)算的另一個(gè)物理量是
電阻
電阻
分析:(1)電壓表與被測(cè)電路并聯(lián),電流表與被測(cè)電路串聯(lián).
(2)滑動(dòng)變阻器的接法:一上,一下.
(3)連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開.
(4)由表中已知電流可知,電流表選的是0~0.6A量程,讀出對(duì)應(yīng)的電流值,利用電功率公式計(jì)算出對(duì)應(yīng)的功率.
(5)從表格實(shí)驗(yàn)記錄中,可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時(shí)其實(shí)際功率大小不同;測(cè)得電壓和電流,根據(jù)歐姆定律可計(jì)算電阻.
解答:解:(1)(2)電壓表與被測(cè)電路并聯(lián),電流表與被測(cè)電路串聯(lián).圈中電表如下圖;
滑動(dòng)變阻器的接法:一上,一下.在錯(cuò)誤連線上打“×”,并畫上正確的連線如下圖:

(3)連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)斷開.
(4)由表中已知電流可知,電流表選的是0~0.6A量程,讀出對(duì)應(yīng)的電流值為0.3A,則P=UI=2.5V×0.3A=0.75W
(5)從表格實(shí)驗(yàn)記錄中,可以發(fā)現(xiàn)燈泡亮暗不同時(shí)其實(shí)際功率大小不同;測(cè)得電壓和電流,根據(jù)歐姆定律可計(jì)算電阻.
故答案為:(3)斷開
(4)
電壓
U/V
電流
I/A
電功率
P/W
燈的亮暗
程度
2.5 0.3 0.75 正常發(fā)光
2.0 0.26 0.52 偏暗
3.0 0.33 0.99 更亮
(5)不同;電阻.
點(diǎn)評(píng):本題是一道考查測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)題,在該實(shí)驗(yàn)中,要注意電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的正確使用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2005?福州)夏季悶熱的夜晚,緊閉門窗,開啟臥室空調(diào),由于室內(nèi)外溫差大,第二天早晨,玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧.這層水霧是在室內(nèi)一側(cè),還是在室外一側(cè)?請(qǐng)寫出你的猜想及你猜想的依據(jù).
我的猜想:是在
室外
室外
側(cè)(選填“室內(nèi)”或“室外”)
猜想的依據(jù)是:
室外溫度高于室內(nèi)溫度,室外水蒸氣遇到玻璃液化成小水珠附著在玻璃上
室外溫度高于室內(nèi)溫度,室外水蒸氣遇到玻璃液化成小水珠附著在玻璃上

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(2005?福州)2005年福建省節(jié)能宣傳周的主題是:科學(xué)用電,共建節(jié)能型社會(huì).提倡居民夏季期間空調(diào)溫度設(shè)定在26℃~28℃.為響應(yīng)倡導(dǎo),小明將家中的一臺(tái)額定電壓為220V,制冷額定功率為1000W的空調(diào),溫度設(shè)定從原來24℃改為28℃,僅此一項(xiàng)措施,家中的電能表平均每天少走2.5kW?h.求:
(1)這臺(tái)空調(diào)正常制冷時(shí),工作電流是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)這臺(tái)空調(diào)一個(gè)月(按30天計(jì)算)或節(jié)約電能多少kW?h?
(3)若某邊遠(yuǎn)山區(qū)的“希望小學(xué)”,每間教室僅有兩盞“220V  40W”電燈,那么小明家中的這臺(tái)空調(diào)一個(gè)月所節(jié)約的電能,可供這兩盞電燈正常發(fā)光多少小時(shí)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?福州)小明做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄畫出如圖所示的“溫度--時(shí)間”關(guān)系圖象.從圖中可以看出:
(1)水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,水在沸騰過程中溫度保持
不變
不變

(2)此次實(shí)驗(yàn)將水加熱至沸騰所用時(shí)間過長,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)縮短加熱時(shí)間的建議:
提高水的初溫
提高水的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?福州)古人的鉆木取火過程,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能;水力發(fā)電是將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為
能;自然界中能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程,能的總量保持
不變
不變

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