11.在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于直接從杠桿上讀出力臂的大。
(2)如圖所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個.
(3)小明在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了多次實驗總結(jié)得出實驗的規(guī)律,避免實驗的偶然性.
(4)請你幫助小明設(shè)計出實驗表格.

分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使平衡螺母向上翹的一端移動,使杠桿在水平位置平衡,杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件可以求出在B處掛鉤碼的個數(shù);
(3)實驗時,如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.
(4)根據(jù)杠桿的平衡條件要測量的量和實驗次數(shù)來設(shè)計表格.

解答 解:(1)杠桿右端低,左端高,平衡螺母向上翹的左端移動;
杠桿在水平位置平衡,最大的好處是力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響.
(2)設(shè)一個鉤碼的重力為G,杠桿一個小格代表L,
圖中,杠桿的左端:4G×3L=12GL,
B處的力臂為4L,杠桿的右端:F2×4L=12GL,解得F2=3G,即在B處掛3個同樣的鉤碼;
(3)探究杠桿平衡的條件時,多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,避免實驗的偶然性.
(4)根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1=F2L2,要測量動力臂L1、動力F1、阻力臂L2、阻力F2以及實驗次數(shù),設(shè)計表格如圖所示:
故答案為:(1)左;  便于直接從杠桿上讀出力臂的大;(2)3;(3)多次實驗總結(jié)得出實驗的規(guī)律,避免實驗的偶然性;
(4)實驗表格:

次數(shù)動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
1
2
3

點評 利用杠桿平衡條件,可以求出力或力臂大小,也可以判斷杠桿是否平衡,或判斷力的大小變化等,杠桿平衡條件應(yīng)用很廣泛.

練習(xí)冊系列答案
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②觀察圖象乙,可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時,彈簧測力計的示數(shù)F減。 選填“增大”、“減小”或“不變”); 在物體A浸沒后,當(dāng)增大h時,彈簧測力計的示數(shù)F不變 ( 選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度無關(guān) ( 選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
③由圖象乙可知:當(dāng)h等于10cm時,物體A受到的浮力為6N.
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3.【實驗名稱】探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
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由圖甲到圖乙,改進的理由是:使電阻保持不變;
由圖乙到圖丙,改進的理由是:為了改變電壓,便于得到多組數(shù)據(jù),尋求普遍規(guī)律.他這樣做的目的是為了保護電路.

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