(2012?黃岡模擬)飲水機是一種常用的家用電器,其加熱水槽部分工作原理電路圖如下圖所示,其中S是一個溫控開關(guān),R1為電加熱管,當飲水機處于加熱狀態(tài)時,水被迅速加熱,達到預(yù)定溫度時,S自動切換到另一處于保溫狀態(tài).請回答下列問題:
(1)A、B是兩種不同顏色的指示燈.如果用紅色表示正在對水加熱,黃色表示保溫,請標明指示燈的顏色,應(yīng)該是A為
色.
(2)若飲水機加熱時加熱管的功率為550W,而保溫時加熱管的功率為88W,求電阻R2的阻值(不考慮溫度對阻值的影響,且不計指示燈的阻值).
(3)若加熱水槽儲水1.0kg,將其從初溫20℃加熱到100℃,加熱管的熱效率為90%,試計算出加熱需要多少時間?水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)
分析:(1)飲水機的加熱和保溫是由電熱管的功率決定的,電熱管功率大就是加熱,電熱管功率小就是保溫;
(2)已知加熱時加熱管的功率,根據(jù)公式R=
U2
P
可求R1的大小;根據(jù)公式P=I2R可求保溫時的電流,根據(jù)總電壓和電流求出電路的總電阻,最后根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點求出電阻R2的大。
(3)首先根據(jù)Q=cm(t2-t1)求出水吸收的熱量,加熱管的效率η=
Q
Q
×100%,加熱管加熱放出的熱量Q=Pt,據(jù)此可以計算出加熱管加熱需要的時間.
解答:解:(1)當S接左面時電路中只有電阻R1,總電阻最小,電流路中電流最大,發(fā)熱管功率就會最大,處于加熱狀態(tài),因此A燈為紅色燈.
故答案為:紅.
(2)加熱時:加熱管的電功率P1=550W
電阻R1=
U2
P1
=
(220V)2
550W
=88Ω;       
保溫時:加熱管的電功率P2=88W;
通過加熱管的電流I=
P2
R1
=
88W
88Ω
=1A;  
此時電路的總電阻R=
U
I
=
220V
1A
=220Ω;
根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點,R2=R-R1=220Ω-88Ω=132Ω
答:電阻R2的阻值132Ω.
(3)1.0kg水從初溫20℃加熱到100℃吸收的熱量:
Q=cm(t2-t1)=4.2×103J/(kg?℃)×1.0kg×(100℃-20℃)=3.36×105J
加熱管的熱效率為90%,根據(jù)η=
Q
Q
×100%,則電熱管需要放出的熱量是:
Q=
Q
η
=
3.36×105J
90%
=3.73×105J
飲水機加熱時加熱管的功率為550W,則加熱的是時間為:
t=
Q
P
=
3.73×105J
550W
≈679s
答:加熱管加熱時間為679s.
點評:本題考查電阻、電流、電功率、熱效率等的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,涉及到熱學和電學部分的知識點多,綜合性強、易錯、屬于難題.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖甲所示是多媒體教室常用的投影機,因光源是強光燈泡,發(fā)光時一般用電風扇(圖中用M表示)給它降溫.啟動投影機時(閉合開關(guān)S),電風扇同時啟動,而后才讓燈泡發(fā)光;電風扇未啟動,燈泡不發(fā)光.圖乙中符合要求的電路圖是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?黃岡模擬)閱讀下列材料,回答問題.
一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì).為了防止熱脹冷縮造成破壞,鐵軌之間總要留點間隙;水泥馬路上每隔一段也要留點間隙;高壓輸電線通常
不會
不會
 (填“會”或“不會”)拉得很緊.小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等,提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關(guān)呢?”他想:物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關(guān).
(1)請你提出不同的猜想:物體熱脹冷縮的程度可能與
物體的溫度
物體的溫度
有關(guān).
(2)小明利用量筒、水、酒精(凝固點-117℃)進行實驗,驗證自己的猜想,設(shè)計方案如下:
A.在燒杯中裝人200g的水;
B.在相同的燒杯中裝入200g的酒精;
C.將盛水和酒精的燒杯同時放人冰箱的冷凍室(約-10℃)中,足夠時間后,分別比較水和酒精的體積;
D.根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論.
(3)請你對以上方案的科學性、可行性作出評估:
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學
.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是空調(diào)扇工作原理圖,空調(diào)扇工作時,強力水泵將水槽中冰冷的水抽至超強吸水纖維,吸風輪使空調(diào)扇前面氣體流動加快,壓強減小,熱空氣便從后面通過吸水纖維,纖維中的水
蒸發(fā)
蒸發(fā)
加快,從熱空氣中
吸收
吸收
熱量,熱空氣的溫度降低形成冷風經(jīng)風道送出.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是一種新型燒水器具,具有加熱快、節(jié)省燃料的特點.下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)科研人員設(shè)計了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標.當波浪使浮標上下浮動時,工作臂就前后移動,獲得電能儲存起來.下列電器設(shè)備與“能量采集船”能量采集原理相同的是( 。

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