【題目】參觀中國科技館時,到上層去通常要乘坐電梯,下來時也要乘坐電梯(如圖所示)。當(dāng)電梯勻速運行時,下列說法正確的是( 。
A.電梯工作時,主要將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.隨電梯下行的觀眾,其機(jī)械能保持不變
C.使電梯工作的電動機(jī)是利用通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的原理
D.上行的乘客相對于下行的乘客是運動的
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【題目】閱讀下面短文:
汽車防凍液
汽車在行駛時,發(fā)動機(jī)的溫度會升得很高。為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻。實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比)。
防未液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的凝固點/oC | -17 | -28 | -37 | - 49 | -48 | -46 | -28 |
混合液的佛點/oC | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15oC?紤]到混合液比熱容的減小會影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過高。
(1)汽車發(fā)動機(jī)用水來冷卻,這是因為水的___________較大。
(2)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增天到90%,則混合液凝固點的變化情況是:(_______)
A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高
(3)若某地常年最低氣溫為-15oC,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選:(_______)
A.30% B.40% C.60% D.90%
(4)請你在圖中用描點畫平滑曲線作出混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖像:
(______)
由圖像可以推知防凍液的含量達(dá)到75%時,混合液的沸點大約是_______C。
(5) 長時間使用后,汽車水箱中的混合液會減少。與原來相比,混合液的沸點______選填(“ 升高”、“降低”或“不變”),其原因是_________。
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【題目】如圖所示,小剛發(fā)現(xiàn),學(xué)校的歡迎展牌經(jīng)常被風(fēng)吹倒,于是他提出的一些防止展牌被吹倒的措施,你認(rèn)為合適的是
A. 將展牌的支架做得更高些
B. 在展牌的中空支架的下部灌些沙子
C. 選用密度小的材料來做展牌,使展牌更輕些
D. 將展牌支架之間的夾角做得更大一些
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【題目】用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球(如圖所示),發(fā)現(xiàn)驗電器的兩個金屬箔片張開,以下說法正確的是( )
A.毛皮和橡膠棒摩擦的過程中產(chǎn)生了電子
B.毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到了電子
C.驗電器的箔片張開是因為兩箔片帶上了異種電荷
D.橡膠棒接觸驗電器的金屬球時,電流流向金屬球
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【題目】小組同學(xué)探究“冰的熔化特點”,實驗裝置如圖甲所示,
(1)如圖乙中的溫度計示數(shù)為_________℃;
(2)小明繪制的溫度—時間圖像如圖丙所示,由圖可知:冰是_________(填“晶體”或“非晶體”),理由是_________________ ,0 ~2 min升溫比7~ 10 min快,原因是___________。
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【題目】如圖所示,用手握住飲料瓶在空氣中靜止,此時手對瓶的摩擦力和飲料瓶受到的 ________是一對平衡力;瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子變癟,這個現(xiàn)象證明 ________的存在.
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【題目】一邊長為10cm,密度為0.6g/m3的正方體木塊,用細(xì)線置于容器的水中,如圖所示,求:
(1)木塊所受的浮力大。
(2)細(xì)線的拉力大。
(3)細(xì)線剪斷后,木塊靜止時,木塊下方所受到水的壓強(qiáng)是多大?
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【題目】如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置.
實驗中用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板.
(1)將木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計勻速拉動木塊,使木塊沿長木板做勻速直線運動.這樣,讀出彈簧測力計所示的_____拉力就可以得到_______之間的滑動摩擦力.
(2)在乙實驗中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運動,請畫出此時砝碼受力的示意圖_____________.
(3)由______兩次實驗可以得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗燥程度有關(guān).
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【題目】“牛頓”小組在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗時:
(1)A同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他測出的水溫將偏______,為了能合理的完成實驗,接下來的操作是_______(選填“將a上移”或“將b下移”);
(2)B、C同學(xué)也進(jìn)行了相同的實驗,操作無誤的情況下,他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示,B、C同學(xué)得到c、d兩種不同圖像的原因可能是__________(寫出一條即可);
(3)分析圖像乙可知,水沸騰時的特點是_______________。
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