在研究性學(xué)習(xí)中,有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).
如圖所示,用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起,構(gòu)成一個(gè)斜面,并使它固定,把小車放在斜面底端A,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置,上升過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.

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(1)根據(jù)題中提供的信息,在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容:
小車的重力G/N 沿斜面的拉力F/N 小車沿斜面上升的距離L/m 小車上升高度h/m
2   0.8  
(2)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)記錄,完成下列計(jì)算:
拉力F在這過程中做的有用功是:______;
拉力F在這過程中做總功是:______;
該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是:______.
(1)拉力F=1N+0.5N=1.5N,小車上升的高度就是斜面80cm處所對(duì)應(yīng)的垂直高度,應(yīng)為45cm;
(2)有用功:W=Gh=2N×0.45m=0.9J;總功:W=FL=1.5N×0.8m=1.2J;機(jī)械效率:η=
W
W
=
0.9J
1.2J
=75%.
故答案為:(1)見下表.
小車的重力G/N 沿斜面的拉力F/N 小車沿斜面上升的距離L/m 小車上升高度h/m
2 1.5 0.8 0.45
(2)0.9J,1.2J,75%.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?肇慶)在研究性學(xué)習(xí)中,有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).
如圖所示,用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起,構(gòu)成一個(gè)斜面,并使它固定,把小車放在斜面底端A,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置,上升過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.

(1)根據(jù)題中提供的信息,在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容:
小車的重力G/N 沿斜面的拉力F/N 小車沿斜面上升的距離L/m 小車上升高度h/m
2
1.5
1.5
 
0.8
0.4
0.4
(2)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)記錄,完成下列計(jì)算:
拉力F在這過程中做的有用功是:
0.8J
0.8J
;
拉力F在這過程中做總功是:
1.2J
1.2J
;
該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是:
66.7%
66.7%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究性學(xué)習(xí)中,有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).如圖所示,用高為30cm的木塊將帶有刻度的平木板墊起,構(gòu)成一個(gè)斜面,并使它固定,把小車放在斜面底端A,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從位置A沿斜面勻速上升到B位置,上升過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示.
(1)根據(jù)題中提供的信息,在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容:
小車的重力G/N 沿斜面的拉力F/N 小車沿斜面上升的距離S/m 小車上升高度h/m
2 0.8 0.4
(2)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)記錄,完成下列計(jì)算:拉力F在這過程中做的有用功是
0.8
0.8
J.拉力F在這過程中做總功是
1.2
1.2
J.該次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是
66.7%
66.7%

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(1)    根據(jù)題中提供的信息,在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容:

小車的重力G/N
沿斜面的拉力F/N
小車沿斜面上升的距離L/m
小車上升高度h/m
2
 
0.8
 
 
(2)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)記錄,完成下列計(jì)算:
①拉力F在這過程中做的有用功    ②拉力F在這過程中做總功  ③機(jī)械效率

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(1)     根據(jù)題中提供的信息,在下面的實(shí)驗(yàn)記錄表格中完成相關(guān)的內(nèi)容:

小車的重力G/N

沿斜面的拉力F/N

小車沿斜面上升的距離L/m

小車上升高度h/m

2

 

0.8

 

 

 

 

 

(2)根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)記錄,完成下列計(jì)算:

①拉力F在這過程中做的有用功     ②拉力F在這過程中做總功   ③機(jī)械效率

 

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