分析 探究杠桿平衡條件時,杠桿的重心在支點(diǎn)上,目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;使杠桿在水平位置平衡,此時力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來;分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),找出關(guān)系式.杠桿處于不平衡狀態(tài),通過移動和增減鉤碼,使杠桿重新達(dá)到平衡,滿足杠桿的平衡條件.
解答 解:杠桿重心在其支點(diǎn)處,杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實(shí)驗(yàn)的影響;力臂等于支點(diǎn)到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來;杠桿的平衡條件的關(guān)系式是:F1l1=F2l2(或 動力×動力臂=阻力×阻力臂);
假設(shè)每個鉤碼重1N,每小格為5cm,①杠桿左端:在距支點(diǎn)4個小格處掛2個鉤碼,F(xiàn)1=2N,L1=5cm×4=20cm,則F1L1=2N×20cm=40N•cm;杠桿右端:在距支點(diǎn)2個小格處掛3個鉤碼,F(xiàn)2=3N,L2=5cm×2=10cm,則F2L2=3N×10cm=30N•cm;∴杠桿不平衡,右端不變的情況下,左端鉤碼向右移動1個格,此時L1=5cm×3=15cm,這樣就滿足F1L1=F2L2,杠桿就平衡了.不移動鉤碼,就是不改變力臂,兩邊同時減掉1個鉤碼時,杠桿左端:F1=1N,L1=5cm×4=20cm,則F1L1=1N×20cm=20N•cm;
杠桿右端:F2=2N,L2=5cm×2=10cm,則F2L2=2N×10cm=20N•cm;滿足F1L1=F2L2,杠桿就平衡了.
故答案為:避免杠桿自身重力對杠桿平衡的影響;便于測量力臂;F1l1=F2l2;1;1個鉤碼.
點(diǎn)評 本題的易錯點(diǎn)在“使杠桿平衡的方法”上,通過調(diào)節(jié)力或者力臂的大小,使杠桿再次平衡,滿足杠桿的平衡條件.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
長度l(cm) | 10 | 20 | 40 | 10 | 20 | 40 | 10 | 20 | 40 |
橫截面積S(mm2) | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.5 | 2.5 | 2.5 | 4.0 | 4.0 | 4.0 |
電流I(A) | 0.2 | 1.0 | 0.05 | 0.5 | 0.25 | 0.125 | 0.8 | 0.4 | 0.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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