11．關(guān)于靜電現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．驗電器是利用同種電荷互相排斥的原理工作的
B．用摩擦的方法可以產(chǎn)生電荷，從而使物體帶電
C．用摩擦過的橡膠棒靠近紙屑，紙屑被吸引后不會被彈開
D．用細(xì)線懸吊的兩個小球靠近時互相吸引，則兩小球帶異種電荷

分析 （1）驗電器的工作原理是同種電荷互相排斥；
（2）由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛本領(lǐng)不同，在兩個物體相互摩擦的過程中，束縛核外電子能力強(qiáng)的物體得電子帶負(fù)電，束縛核外電子能力弱的失電子帶正電．所以摩擦起電的過程實質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移的過程，不是創(chuàng)造電荷的過程；
（3）帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)；
（4）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；排斥的物體一定帶有同種電荷，吸引的物體可能帶有同種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體．

解答 解：A、用驗電器的工作原理是同種電荷互相排斥，故A正確；
B、摩擦起電的過程實質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移的過程，不是創(chuàng)造電荷的過程，故B錯誤；
C、用摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，靠近紙屑，紙屑被吸引，當(dāng)橡膠棒與紙屑接觸后紙屑會帶上同種電荷，由于同種電荷相互排斥，所以紙屑被吸引后會被彈開，故C錯誤；
D、用細(xì)線懸吊的兩個小球靠近時互相吸引，由于帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以，兩小球可能帶異種電荷，也可能是一個帶電，一個是不帶電的，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查摩擦起電的實質(zhì)和電荷間的相互作用規(guī)律，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．為了防止森林火災(zāi)，在森林里不允許丟棄透明的飲料瓶，這是由于雨水進(jìn)入飲料瓶后對光的作用相當(dāng)于一個凸透鏡，它對太陽光的會聚作用，可能會導(dǎo)致森林火災(zāi)． 圖中是透過裝滿水的玻璃瓶看紙上字“太倉”的情景，看到的“倉”字是正立、放大的虛像（填“實”或“虛”），這個玻璃瓶相當(dāng)于放大鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．三峽工程前年六月份蓄水，其最多蓄水位可達(dá)180m，則壩底受水的壓強(qiáng)為1.8×106Pa，我們可觀察到水壩的下部比上部寬很多，是因為液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小強(qiáng)在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電阻約為10Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（甲）中的實驗電路連接完善（要求滑片向左移動時燈泡變暗）．

（2）小強(qiáng)連接好最后一根導(dǎo)線后，閉合開關(guān)，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片，燈泡都很暗，且兩表示數(shù)不變，出現(xiàn)上述故障的原因可能是：滑動變阻器的兩下接線柱接入電路．
（3）他又移動滑片，記下了幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖乙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是0.75W．
（4）①分析圖象信息，可以得到“關(guān)于通過小燈泡的電流和小燈泡兩端電壓的關(guān)系”的結(jié)論是通過小燈泡的電流隨小燈泡兩端電壓的增大而增大，且增大的越來越慢．
②從圖象中提取的能得出該結(jié)論的信息是小燈泡兩端的電壓增加量相等，而通過小燈泡的電流增加量減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在復(fù)習(xí)電學(xué)知識時，小明在實驗室又做了“測量小燈泡的電功率”和“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗．實驗中，所用的電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω  1A”．
（1）在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，小明按圖甲所示的電路圖正確連接了電路．閉合開關(guān)后，移動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.52W．
（2）移動變阻器的滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的小燈泡的I-U圖象．由圖象可知：當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時，小燈泡的電阻變大，如果小燈泡兩端的電壓為1.9V，則小燈泡的實際功率大于0.38W．
（3）在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實驗時，小明所用的四個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．他直接利用測量小燈泡電功率時所連的電路進(jìn)行實驗，他把電路中的小燈泡取下，電路的其他元件連接方式不動，把四個定值電阻分別接入電路中進(jìn)行探究．如果要保證電路中各元件的安全，且用四個電阻都能順利地完成實驗，則定值電阻兩端的電壓應(yīng)該在2.4V-3V范圍內(nèi)選擇．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．實心的木球和鐵球，沒入水中放手后，鐵球下沉，木球上浮，說法正確的是（　�。�
A．鐵球不受浮力，木球受浮力
B．鐵球和木球都受浮力
C．木球受到的浮力比鐵球受到的浮力大
D．鐵球和木球都不受浮力

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．某人豎直向上拋出一個球，假設(shè)球在上升過程和下落過程中所受阻力大小相等，已知球上升過程中所受合力為7N，下落過程所受合力為5N，試求球重及所受阻力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．重慶市中考的體育考試項目為一分鐘跳繩、擲實心球和立定跳遠(yuǎn)．如圖所示是4月考試時的場景，根據(jù)所學(xué)物理知識，寫出物理現(xiàn)象和涉及到的物理知識．

示例：
物理現(xiàn)象：人將實心球拋出后球在空中繼續(xù)飛行．
物理知識：實心球具有慣性．
物理現(xiàn)象：跳遠(yuǎn)時，人要用力蹬地，人向前運動．
物理知識：物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．工地上，用如圖甲所示的滑輪組豎直吊運建筑用料．站在地面上的工人耗時40s，用500N的拉力把總重為900N的建筑用料勻速吊運到高為6m的樓面．
（1）工人所做的有用功是多少？
（2）工人做的總功是多少？
（3）滑輪組的機(jī)械效率是多大？
（4）工人拉力做功的功率是多大？
（5）若摩擦力、繩重以及裝用料的掛袋重均忽略不計，那么動滑輪重多少？
（6）小陳發(fā)現(xiàn)農(nóng)村蓋房子時多采用如圖乙所示機(jī)械來勻速吊運建筑用料．
他認(rèn)為圖乙的“機(jī)械效率更高”．他的看法是否正確？為什么？

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同步練習(xí)冊答案