【題目】為研究物質(zhì)的某種屬性,同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn):

(1)小李同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)量蠟塊的質(zhì)量,操作情況如圖所示,其中錯(cuò)誤的操作有:

_________________________________

_________________________________;

_________________________________;

(2)改正錯(cuò)誤后,實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

蠟塊

干松木

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

體積V/cm3

質(zhì)量m/g

1

10

9

10

5

2

20

18

20

10

3

30

27

30

15

4

40

36

40

20

①請(qǐng)把干松木的質(zhì)量隨體積變化的圖像在坐標(biāo)系中畫(huà)出來(lái);

______

②通過(guò)對(duì)圖像的分析,你可以得:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成 _________(正比/反比);

③通過(guò)對(duì)表格的分析,同種材料,質(zhì)量和體積的比值相同,不同材料,質(zhì)量與體積的比值_________(相同/不同),在物理學(xué)上通常用物理量_______來(lái)表示物質(zhì)的這種屬性。

【答案】用手拿砝碼 物體與砝碼位置放反 游碼沒(méi)有歸0刻度線 正比 不同 密度

【解析】

(1)[1][2][3]使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),把被測(cè)物體放在左盤(pán),估計(jì)一下被測(cè)物體質(zhì)量后,用鑷子按“先大后小”的順序向右盤(pán)中依次試加砝碼,如果添加最小的砝碼偏多,而取出這個(gè)最小的砝碼又偏小,這時(shí)應(yīng)取出最小的砝碼,再調(diào)節(jié)游碼在游碼標(biāo)尺上的位置,直到天平指針指在分度盤(pán)的中央刻線處。即放砝碼時(shí)游碼應(yīng)該在0刻度線處。從圖中信息可知該同學(xué)使用天平時(shí)存在以下問(wèn)題:用手拿砝碼;物體與砝碼位置放反,游碼沒(méi)有歸0刻度線。

(2)[4]根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中描點(diǎn)連線,作干松木的質(zhì)量隨體積變化的圖像如圖所示:

[5]由圖像可知,同種物質(zhì)質(zhì)量與體積函數(shù)圖像為過(guò)原點(diǎn)的直線,可得同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比。

[6]分析表格數(shù)據(jù),蠟塊質(zhì)量與體積的比為

干松木質(zhì)量與體積的比為

可得:同種材料,質(zhì)量和體積的比值相同,不同材料,質(zhì)量與體積的比值不同。

[7]在物理學(xué)上通常用密度來(lái)表示物質(zhì)的這種屬性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小車(chē)座椅的靠背上方都有一個(gè)“頭枕“,是為了防止下列哪種情況下,因慣性對(duì)車(chē)內(nèi)的人造成傷害

A. 突然減速時(shí)B. 突然加速時(shí)C. 突然剎車(chē)時(shí)D. 追尾前車(chē)時(shí)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):

(1)由表一可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為________溫度計(jì);

表一

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/oC

沸點(diǎn)/oC

水銀

-39

357

酒精

-117

78

表二

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

溫度/oC

90

92

94

98

98

98

98

(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖甲乙所示,圖中________(填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況;

(3)從記錄數(shù)據(jù)的表二可以分析出:水沸騰的特點(diǎn)是溫度________,繼續(xù)________,根據(jù)水的沸點(diǎn)可判斷當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍鈮?/span>________(選填“高于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

(4)如圖中,ab是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的水沸騰的圖像,由圖像可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的________不同;

(5)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是________(答出一種即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿,做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn).

①該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是____

②觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和____圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明:受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

③觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明:____相同時(shí),___越小,壓力的作用效果越明顯.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電加熱器置于塑料杯里實(shí)驗(yàn)中不時(shí)地輕輕攪拌水,并每隔30 s記錄一次溫度,結(jié)果記錄在表中,電加熱器的功率及水的質(zhì)量均為已知。下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中加蓋子,是為了增大水的沸點(diǎn)

B. 為了減少熱量散失,應(yīng)用鐵杯代替塑料杯

C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中因?yàn)橛袩崃可⑹?/span>,計(jì)算出水的比熱容值會(huì)偏小

D. 在最初的120 s內(nèi)水溫上升的速度是0.125 ℃/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定液體密度時(shí),某同學(xué)測(cè)出了液體的體積,容器和液體的總質(zhì)量,三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中,求:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

液體的體積/cm3

12.5

36.5

50

液體和容器的總質(zhì)量/g

21.4

40.6

m

1)該液體密度是多少kg/m3?

2)容器的質(zhì)量是多少g?

3)表中的m是多少g?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖的停表(秒表),每一小格代表 s,此時(shí)的秒表所表示的時(shí)間是 s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),用A物體做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題。

1)在CE兩圖中,保持了排開(kāi)液體的體積不變,研究浮力與______的關(guān)系;根據(jù)AE兩圖所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒(méi)在鹽水中所受的浮力為______N。

2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無(wú)關(guān)。對(duì)此正確的解釋是浮力的大小隨著______的增大而______,當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中后排開(kāi)水的體積相同,浮力的大小與深度______。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一兩端開(kāi)口、粗細(xì)均勻的玻璃管,用質(zhì)量不計(jì)的塑料片附在其下端,然后用外力F將玻璃管豎直插到水下25cm處,保持平衡,已知塑料片的面積和玻璃管口的面積均為10cm2,且塑料片和玻璃管的厚度不計(jì),玻璃管所受重力為0.5N。求:

(1)水對(duì)塑料片產(chǎn)生的壓強(qiáng);

(2)水對(duì)塑料片產(chǎn)生的壓力;

(3)外力F的大小;

(4)該同學(xué)為測(cè)量某種液體的密度,先保持玻璃管在水中的位置不變,然后向玻璃管內(nèi)緩慢地倒入該液體,當(dāng)?shù)谷肷疃冗_(dá)到20cm時(shí),發(fā)現(xiàn)塑料片剛好下落,那么該液體的密度為多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案