11．下列事例中，①潛水員作業(yè)時(shí)要穿抗壓潛水服； ②用吸管吸飲料；③用吸盤掛鉤掛衣服；④拉動(dòng)注射器活塞吸進(jìn)藥水．屬于利用大氣壓強(qiáng)的是（　�。�
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

分析 大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用，要注意有沒(méi)有形成這個(gè)“氣壓差”．

解答 解：①因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，人在水中的深度逐漸增加時(shí)，水對(duì)人體的壓強(qiáng)也越來(lái)越大，所以潛水員穿抗壓潛水服．不是利用大氣壓強(qiáng)，故①不符合題意．
②吸管吸是利用大氣壓強(qiáng)．吸飲料時(shí)，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進(jìn)吸管里，故②符合題意．
③首先用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上，將塑料吸盤中的空氣排出，通過(guò)手的擠壓排出了吸盤內(nèi)的氣體，使內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，這樣外界大氣壓將掛衣鉤壓在墻壁上，故本選項(xiàng)利用了大氣壓，故③符合題意．
④注射器吸取藥液時(shí)，將針口插入藥液后，向外拔活塞，使管內(nèi)的氣體體積增大，氣壓減小，藥液就被管外的大氣壓壓進(jìn)管內(nèi)，故④符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此類題舉出的例子一般都是學(xué)生平時(shí)接觸過(guò)的，上課時(shí)老師有講過(guò)，或是平時(shí)練習(xí)時(shí)有做過(guò)的，所以要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留心這類與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)量液體的密度．將一個(gè)帶有閥門的三通U形管倒置在兩個(gè)裝有不同液體的容器中，先用抽氣機(jī)對(duì)U形管向外抽氣，然后再關(guān)閉閥門K．已知左邊液體的密度為ρ1，左、右兩邊液柱高度分別為h1、h2，則右邊液體的密度ρ2=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ1（用ρ1、h1、h2等表示）．若將U形管傾斜，請(qǐng)判斷左右兩邊液往高度會(huì)不會(huì)發(fā)生變化，并說(shuō)明理由不變化，因?yàn)橐后w壓強(qiáng)只與液體密度和深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示，用試電筆來(lái)辨別家庭電路中的火線與零線，手拿試電筆方法正確的示意圖是甲圖．（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在吃剛剛從冰箱冷凍室里拿出來(lái)的冰棍時(shí)，舌頭往往會(huì)被凍在冰棍上，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．舌頭的水發(fā)生了汽化B．冰棍的冰發(fā)生了熔化C．舌頭的水發(fā)生了凝固D．空氣的水蒸氣發(fā)生了凝華

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．圖1木塊的長(zhǎng)度為1.47cm；圖2溫度計(jì)的示數(shù)為25℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．一小球所受的重力為10N，將它浸沒(méi)在水中時(shí)，所排開的水受到的重力為15N，則它受到的浮力大小為15N，放開手后，小球?qū)⑸细。ㄟx填“上浮”“下沉”“懸浮”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，一個(gè)底面積為1×10-2m2的足夠深的柱形容器內(nèi)的水面上漂浮著一個(gè)圓柱形木塊，木塊重6N，密度為0.6×103kg/m3，底面積為5×10-3m2．求：
（1）木塊受到的浮力；
（2）如果用一細(xì)線在容器底部將木塊拴住，使木塊剛浸沒(méi)水中，則細(xì)線對(duì)木塊的拉力是多大？
（3）在（2）前提下，將底部閥門打開放水，問(wèn)當(dāng)放水深度是多少時(shí)，細(xì)線的拉力變?yōu)?N？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，待測(cè)電阻在10Ω左右，電源電壓為6V，現(xiàn)利用以下元件，測(cè)該電阻的電阻值．

（1）這種方法叫伏安法測(cè)電阻．
（2）原理：R=$\frac{U}{I}$．
（3）圖中甲應(yīng)是電流表，乙應(yīng)是電壓表．
（4）為了減小誤差，電壓表選用0-3V量程，若待測(cè)電阻為10Ω，則變阻器接入電路的阻值不得小于10Ω．
（5）根據(jù)要求連接實(shí)物圖，要求當(dāng)滑片P向左滑動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，滑片P應(yīng)放在B處．（填字母）
（6）根據(jù)電流表和電壓表的數(shù)據(jù)如圖丙所示，請(qǐng)?zhí)钊氡砀瘢?br />
 電壓（V） 電流（A） 電阻（Ω）
   
（7）從實(shí)驗(yàn)表格分析，此實(shí)驗(yàn)存在缺陷，還應(yīng)進(jìn)行多次測(cè)量，求平均電阻值，目的是減小誤差．
（8）如果實(shí)驗(yàn)中電流表壞了，請(qǐng)你利用電路完成該實(shí)驗(yàn)，你的主要操作步驟是：
①按照電路圖連接電路閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓Ux
②斷開開關(guān)，把電壓表并聯(lián)在定值電阻R0兩端；閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U，R=$\frac{{U}_{x}}{{U}_{0}}$•R0．
（9）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，一些小組發(fā)生了現(xiàn)象，請(qǐng)你分析原因：
（a）閉合開關(guān)，電流報(bào)和電壓表都沒(méi)有示數(shù)滑動(dòng)變阻器斷路
（b）閉合開關(guān)，電流表幾乎無(wú)示數(shù)，電壓表卻有明顯的偏移燈泡斷路
（c）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很小滑動(dòng)變阻器的阻值太大
（d）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器時(shí)，電路表或者電壓表示數(shù)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器接兩上或兩下
（10）此電路能不能測(cè)約幾百歐的電阻阻值？為什么？不能，因?yàn)殡娮杼螅娏魈�，無(wú)法測(cè)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖．

（1）電流表應(yīng)串聯(lián)（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測(cè)電路中．若要測(cè)量干路中的電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點(diǎn)．
（2）小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙表示，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（3）排出故障后，他用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流表數(shù)據(jù)如表格．
測(cè)量處ABC
電流（A）0.50.20.3
比較上表數(shù)據(jù)，可以初步得出結(jié)論，并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和．
（4）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是C
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電流值
D．換用電流表的另一量程，再測(cè)出一組電流值
（5）當(dāng)L1燈泡發(fā)生斷路時(shí)，L2亮度不變（填“變亮”“變暗”或“不變”）．

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