【題目】小平在練習(xí)電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器使用的實(shí)驗(yàn)中，想用電流表測(cè)量通過(guò)電阻R的電流，用電壓表測(cè)量電阻R兩端的電壓，連接了如圖甲所示的電路。

（1）請(qǐng)指出圖甲中連接電路時(shí)存在的問(wèn)題：

事例：_____

①_____

②_____

③_____

（2）經(jīng)同伴提醒后，小平把電路連接的正確無(wú)誤，正確測(cè)出了電流和電壓（如圖乙所示）則電流為_____A，電壓為_____V。

【答案】電壓表串聯(lián) 電流表的正負(fù)接線柱反了 變阻器都選的是下面的兩個(gè)接線柱 電壓表的量程太大 0.5 2.5

【解析】

(1)根據(jù)題意和電路連接圖可以看出，圖中存在的問(wèn)題是：①電壓表串聯(lián)在電路中；②電流表的正負(fù)接線柱反了；③滑動(dòng)變阻器都選的是下面的兩個(gè)接線柱，沒(méi)有“一上一下”的連接；④電壓表的量程選擇太大。(2)電流表選的是小量程，故其分度值是0.02A，所以此時(shí)電流表的示數(shù)是：0.5A；電壓表選的是小量程，其分度值是0.1V，所以此時(shí)電壓表的示數(shù)是：2.5V.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在某次探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，所使用的凸透鏡焦距是15cm。

（1）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度，目的是________。

（2）如圖所示，當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí)，光屏應(yīng)在______（選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng)，才能在光屏上得到清晰、倒立的______（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，_________（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）是根據(jù)這一原理制成的。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，燃燒的蠟燭變短，導(dǎo)致光屏上的像向_____（選填“上”或“下”）移動(dòng)， 可將凸透鏡的高度調(diào)_____（選填“高”或“低”），使像呈現(xiàn)在光屏中央。

（4）如果保持光屏的位置不變，把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)?/span>_______（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)現(xiàn)，_______（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用電流表A、單刀雙擲開(kāi)關(guān)S、電阻箱R、滑動(dòng)變阻器R0和電源測(cè)量未知電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)操作如下：

①移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大，將S撥至a處，再次移動(dòng)滑片P，使滑動(dòng)變阻器的部分阻值接入電路，讀出電流表的示數(shù)I1.

②保持滑片P位置不變，將電阻箱阻值調(diào)到最大，再將S從a撥至b處，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I2，此時(shí)電阻箱的示數(shù)為R′.

(1)若I1＝I2，則待測(cè)電阻值Rx________(填“＞”“＜”或“＝”)R′.

(2)若I1＞I2，則待測(cè)電阻值Rx________(填“＞”“＜”或“＝”) R′.

(3)圖乙所示電阻箱的示數(shù)為________Ω.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)，小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，測(cè)量電路圖如圖所示：

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是_____；連接電路時(shí)，要將滑動(dòng)變阻器的滑片移向_____（填“a”或“b”）端。

（2）電路圖中表和表分別為_____（填“A”或“B”）

A．和 B．和

（3）正確接入電表后，實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器滑片移到某個(gè)位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，其電壓為_____V．若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（填“a”或“b”）端移動(dòng)。

（4）下表中為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

李老師認(rèn)為該同學(xué)的數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為正確的測(cè)量結(jié)果應(yīng)該為Pw_____W。

（5）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而_____（填“增大”或“減小”），燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨_____而增大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】三峽水電站有“照亮半個(gè)中國(guó)”的美譽(yù)，它的年平均發(fā)電量約為8.5×1010 kW·h，相當(dāng)于一座年消耗5×1010 kg標(biāo)準(zhǔn)煤的火力發(fā)電站的發(fā)電量.

(1)標(biāo)準(zhǔn)煤的熱值為2.9×107 J/kg，完全燃燒5×1010kg標(biāo)準(zhǔn)煤能放出多少熱量；

(2)以三峽水力發(fā)電代替同等的火力發(fā)電，每年會(huì)少排CO2氣體1.2×1011 kg，這些氣體的體積是多少m3(通常情況下CO2氣體的密度為2 kg/m3)；

(3)根據(jù)本題中的數(shù)據(jù)，計(jì)算火力發(fā)電的效率.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀材料,并回答問(wèn)題

超聲波指紋識(shí)別技術(shù)

手機(jī)芯片廠商高通開(kāi)發(fā)了一款黑科技--超聲波指紋識(shí)別技術(shù)（亦稱超聲波Sense ID）。

超聲波指紋識(shí)別是利用的是超聲波去做檢測(cè).利用超聲波具有穿透材料的能力，且隨材料的不同產(chǎn)生大小不同的回波（超聲波到達(dá)不同材質(zhì)表面時(shí)，被吸收、穿透與反射的程度不同）.因此，利用皮膚與空氣對(duì)于聲波阻抗的差異，就可以區(qū)分指紋嵴與峪（嶗指的是指紋的突起處,峪指的是指紋的凹陷處）所在的位置.超聲波技術(shù)所使用的超聲波的能量被控制在對(duì)入體無(wú)損的程度。

超聲波指紋識(shí)別的優(yōu)勢(shì)在于可以識(shí)別指紋的3D紋路，采集更精細(xì)的指紋數(shù)據(jù).另外一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)是可以置于塑料、玻璃等多種材料之下，不對(duì)機(jī)身外觀造成影響，不受汗水、油污的影響。

請(qǐng)根據(jù)上述材料和你學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題:

（1）超聲波傳播中遇到障礙物時(shí)_________ （填“會(huì)”或“不會(huì)”）有一部分被反射回來(lái)形成回聲。

（2）超聲波指紋識(shí)別裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它模仿的是哪種生物_______________。

A.蝙蝠 B. 貓 C. 狗 D. 大象

（3）超聲波能夠識(shí)別指紋是利用了超聲波___________的作用. （填“ 傳遞信息”或“具有能量”）。

（4）如下圖所示，是超聲指紋識(shí)別系統(tǒng)，在發(fā)出超聲波遇到手指上A、B、C、D、E五個(gè)位置，測(cè)得回收信號(hào)的時(shí)間分別為0.30ms、0. 16ms、0. 30ms、0. 14ms、0. 30ms.根據(jù)時(shí)間，求出手指與手機(jī)平面的距離，就可以繪出指紋的大致形狀，則該處指紋的大致形狀如圖中的____________。

A. B.

C. D.

（5）除了上述材料中介紹的超聲波指紋識(shí)別技術(shù),請(qǐng)你舉一個(gè)利用超聲波傳遞信息的例子______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較________反映物體吸收熱量的多少．

（2）比較________記錄，得出的結(jié)論是不同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同；

（3）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是________質(zhì)量的同種物質(zhì)升高________溫度，吸收的熱量不同；

（4）比較1、3記錄，得出的結(jié)論是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小汽車從某地往南昌方向勻速行駛。當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為10時(shí)15分；到達(dá)B地時(shí)，鐘表顯示為10時(shí)45分。

(1)小汽車從A地到B地所用的時(shí)間是多少小時(shí)?

(2)小汽車從A地到B地的速度為多少?

(3)若小汽車仍以該速度勻速行駛，從B地到達(dá)南昌需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)分別使用如圖所示的A、B兩套裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖A所示是_____（填“a”、“b”）的實(shí)驗(yàn)。

a．探究固體熔化是溫度的變化規(guī)律；b．觀察水沸騰

（2）如圖B所示的實(shí)驗(yàn)裝置中加紙蓋的目的是_____。

（3）如圖C，D所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰前的情景為_____（填“C”或“D”）。

（4）觀察水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖E所示，水的沸點(diǎn)是_____℃。

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同步練習(xí)冊(cè)答案