關(guān)于慣性，下列說法正確的是
A．物體在阻力相同的情況下，速度大的不容易停下來，所以速度大的物體慣性大
B．推動地面上靜止的物體比維持這個物體做勻速運(yùn)動所需的力大，所以靜止的物體慣性大
C．在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小
D．物體的慣性與物體運(yùn)動速度的大小、物體運(yùn)動狀態(tài)的改變、物體所處的位置無關(guān)
D

試題分析：慣性是指物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，慣性是物體的一種屬性，它的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體的形狀、狀態(tài)、位置等因素?zé)o關(guān)。運(yùn)動的物體停下來是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，在物體受到的阻力相同時(shí)，速度大的物體，具有的機(jī)械能大，由于慣性保持運(yùn)動的速度也較大，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能就越多，所以轉(zhuǎn)化時(shí)間較長，物體的慣性沒有變化。推靜止的物體是需要改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，物體的質(zhì)量越大，越不容易改變；物體的運(yùn)動不需要力來維持，運(yùn)動的物體由于受到阻力，保持勻速直線運(yùn)動時(shí)推力等于阻力。人舉重是要克服物體的重力，同一個物體在地球上受到的重力約是月球上的六分之一，所以在月球上需要的力較小，與慣性無關(guān)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

測平均速度
（1）“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)原理是______．
（2）在“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，需要用的測量工具是______和______．
（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做“測平均速度”的實(shí)驗(yàn)，某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程（AC）的平均速度v1=______m/s，小車通過AB段的平均速度v2=______m/s．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列哪個規(guī)律不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證（　�。�
A．歐姆定律B．牛頓第一定律C．焦耳定律D．阿基米德原理

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我國已成為世界上高鐵發(fā)展最快，技術(shù)最先進(jìn)的國家之一．在節(jié)能技術(shù)上，高鐵動車組采用了再生制動方式：動車到站前先停止供電，由于       ，動車會繼續(xù)向前運(yùn)行，電機(jī)線圈隨車輪轉(zhuǎn)動并在磁場中切割磁感線產(chǎn)生        ，將        能轉(zhuǎn)化為電能，自動輸入電網(wǎng)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．任何物體都能保持靜止或勻速直線運(yùn)動
B．物體受到力的作用，其運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變
C．在空氣中豎直向上拋出的小球，上升時(shí)受到的合力大于下降時(shí)受到的合力
D．大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上的兩個力是相互作用力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在探究阻力對物體運(yùn)動的影響時(shí)，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，如圖所示．
（l）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑，使小車每次進(jìn)入水平部分時(shí)          大小相等．
（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請將其中（a）、（b）兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整，
實(shí)驗(yàn)序號
水平部分材料
（a）      
（b）      
①
 
 
 
②
 
 
 
③
 
 
 
（3）牛頓第一定律是由此實(shí)驗(yàn)直接得來的嗎？                     

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是中國航母“遼寧號”訓(xùn)練時(shí)艦載飛機(jī)飛行的圖片。下列說法中正確的是
A．飛機(jī)飛離航母后，航母始終漂浮，航母所受浮力的大小不變
B．飛機(jī)飛行時(shí)能獲得向上的壓強(qiáng)差，是因?yàn)闄C(jī)翼上方空氣流速大于機(jī)翼下方空氣流速
C．飛機(jī)在航母甲板上加速飛行時(shí)，受到平衡力
D．飛機(jī)在起飛過程中，慣性將消失

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）星期天我校某班同學(xué)騎自行車去郊游，小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快，質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢．愛思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

（1）完成此實(shí)驗(yàn)時(shí)的要求是　     ，　       ．
（2）將上表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們驗(yàn)證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量Δv與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是：　       ．
（4）從這個實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得出，　      是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，　       是物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)改變的原因．
（5）在公路上快速行駛的自行車突然剎車，人會向前傾，請用物理知識解釋這種想象．
　           

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（   ）
A．行駛的汽車總保持一定車距B．墻內(nèi)開花墻外香
C．推出的鉛球離開手后繼續(xù)向前運(yùn)動D．拍打衣服使灰塵掉落

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