【題目】如圖所示，在平面鏡與凸透鏡之間放一物體AB，F(xiàn)為凸透鏡的焦點，從B點發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后恰好通過凸透鏡的焦點F，并射向凸透鏡，經(jīng)凸透鏡發(fā)生折射。請畫出：

（1）物體AB在平面鏡中的像A'B'。

（2）B點發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后通過焦點F的光路。

（3）經(jīng)凸透鏡折射后的光線。

【答案】

【解析】

（1）因為平面鏡成像的特點是：像物關于平面鏡對稱，所以，分別作出物體AB端點A、B關于平面鏡的對稱點A′、B′，用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像，（如圖）

（2）因為從B點發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后恰好通過凸透鏡的焦點F，所以，連接B′F，B′F與平面鏡的交點便是入射點，從而做出入射光線和反射光線；

（3）因為過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸，所以，折射光線如圖：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動時的路程隨時問變化的圖象．根據(jù)該圖象能夠獲得合理的信息有：

信息一：他們是同時開始運動的

信息=：______________

信息三：______________

信息四：跑步者的速度是______m／s。

信息五：騎車者的速度是______m／s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關．于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的、、、四個鉛球，其中、、三球的質(zhì)量為， 球質(zhì)量為，讓、兩球從距沙表面高靜止下落， 球從距沙表面高靜止下落， 球從距沙表面高的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．實驗測得、兩球陷入沙深度分別為和， 、兩球陷入沙深度為，且．

（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過__________來反映的．

（2）比較、兩球，發(fā)現(xiàn)球陷入沙深度更大，由此可得出結論；當下落高度一定時，物體的__________越大，重力勢能越大．

（3）比較、兩球，發(fā)現(xiàn)球陷入沙深度更大，由此可得出結論；當物體的質(zhì)量相同時，__________越高，物體的重力勢能越大．

（4）比較、兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑__________（選填：“有關”或“無關”）．

（5）小球在下落過程陷入沙面前，將重力勢能轉化為__________能，小球陷入沙中到靜止的過程中，又將__________能轉化為__________能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王同學身高1.60m，若他想要在鏡中看到自己的全身像，則鏡子的高度最低應為_____m。若小王能通過平面鏡看到小李的臉，那么小李______看到小王的臉（填“也能”或“不能”），這是因為____的緣故。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：①可能跟物體浸沒的深度有關；②可能跟物體的重力有關；③可能跟物體的體積有關；④可能跟物體浸在液體中的體積有關；⑤可能跟液體的密度有關；⑥可能跟物體的形狀有關。

為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：

（1）如圖所示鐵塊從位置1→2→3的過程中，彈簧測力計的示數(shù)____，說明鐵塊受到的浮力_____；從位置3→4的過程中，彈簧測力計的示數(shù)_____；說明鐵塊受到的浮力_____。（填“變大”、“變小”或“不變”）

（2）通過上述實驗可以檢驗猜想____是正確的（填序號）。

（3）如果要檢驗②，請說出你的一個實驗方案________________________________________

（4）此實驗探究主要運用的科學方法是：________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了給工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件用細針緩緩地壓入油內(nèi)。如圖甲所示，重力為G邊長為a的正方體工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的大小關系如圖乙所示（操作過程中無油溢出，工件不接觸容器底），當正方體工件全部壓入油中時，最大壓力為F0 ， 下列有關說法不正確的是

A. 在A點時，液體對工件底部的壓強為G/a2 B. 液體的密度為(F0 – G )/g a3

C. 正方體的密度為G /g a3 D. 在B點時，液體對工件底部的壓強為(F0 + G )/ a2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變， 為滑動變阻器．閉合開關后，在滑片向右移動的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 電流表的示數(shù)變大，燈泡變亮

B. 電壓表的示數(shù)不變，電路的總電阻變大

C. 電壓表的示數(shù)不變，燈泡的亮度變暗

D. 電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。

（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為___________；加熱時攪拌沙子，目的是_______________________。

（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝________（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小麗作出以下猜想：

猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性。

猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。

猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強。

為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在的實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵。如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況。(注：a、b、c中線圈匝數(shù)相同)

根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空。

(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它的_______的不同。

(2)通過比較圖______(填字母，下同)兩種情況，可以驗證猜想A是正確的。

(3)通過比較圖_______兩種情況，可以驗證猜想B是正確的。

(4)通過比較圖d中的甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充的條件是________。

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