“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進(jìn)行講課如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B、地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C、在“天宮一號”里聲音傳播的速度為340米/秒D、王亞平講課聲音很大是因為她的聲帶的振幅大
考點：聲音的產(chǎn)生,響度與振幅的關(guān)系,電磁波的傳播
專題：其他綜合題
分析：（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播；
（3）聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；
（4）音調(diào)指聲音的高低，與物體振動的頻率有關(guān)；響度指聲音的強(qiáng)弱，與物體的振幅有關(guān)．
解答：解：A、王亞平說話發(fā)出聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，該選項說法正確；
B、聲音不能在真空中傳播，地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，該選項說法不正確；
C、在“天宮一號”里有氧氣，聲音傳播的速度為340m/s，該選項說法正確；
D、王亞平講課聲音很大是因為她的聲音振幅大、響度大，該選項說法正確．
故選B．
點評：本題借助“神十上天、天宮授課”這一歷史事件考查相關(guān)的物理知識，注重了物理和科技的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中（　�。�
A、研究的氣泡在水中運動是自上而下的B、為了便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得快一些C、本實驗也可將玻璃管保持一定傾角放置D、若僅測得氣泡在管內(nèi)運動的全部路程和時間，則無可以判斷氣泡運動為勻速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量物體運動的平均速度”實驗中，當(dāng)小車自斜面頂端滑下時開始計時，滑至斜面底端時停止計時．如圖所示，此過程中小車的平均速度是（　　）
A、10cm/sB、9cm/sC、8cm/sD、7cm/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

2013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”，下列說法中正確的是（　�。�
A、王亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生的B、王亞平講課聲音很大是因為她的音調(diào)很高C、王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的D、天宮一號里聲音傳播的速度為3.0×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．關(guān)于這個實驗下面正確的說法是（　�。�
A、探究聲音能否在空氣中傳播B、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系C、探究聲音產(chǎn)生的原因D、探究聲音傳播是否需要時間

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的B、聲音在真空中的傳播速度是340m/sC、禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲D、“聞其聲知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別的

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、只有空氣才能傳播聲音B、物體振動速度越慢，聲音越小C、任何時候歌聲總是使人喜歡的D、對著障礙物說話，可能會聽到回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列有關(guān)聲的說法正確的是（　�。�
A、在空氣中超聲波比次聲波傳播速度快B、聲音可以在真空中傳播C、利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石D、噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是一組活動卡上的實驗圖片，為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（　　）
A、
改變鋼尺伸出桌邊的長度		B、
塑料尺接觸齒數(shù)不同的齒輪		C、
敲動盆子泡沫屑跳動		D、
將吸管的另一端逐漸剪短

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