6.如圖甲是用伏安法測(cè)未知電阻R的實(shí)驗(yàn)圖.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向左滑動(dòng)時(shí),此時(shí)電壓表示數(shù)為1.8V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為I=0.3A,則未知電阻R=6Ω.
(3)若實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表和一個(gè)已知電阻R0,小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路,同樣可以測(cè)量未知電阻Rx,請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
①閉合S和S1,用電壓表測(cè)電源的電壓為U;
②閉合開(kāi)關(guān)S、斷開(kāi)S1,用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1
③請(qǐng)寫(xiě)出用測(cè)量值U、U1及R0來(lái)表示Rx的表達(dá)式:Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$.

分析 (1)變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中,且要一上一下接線(xiàn)柱進(jìn)行連接;
(2)明確電流表的量程和分度值,讀出示數(shù),再利用歐姆定律的變形公式計(jì)算電阻的大。
(3)由電路圖可知,當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1均閉合時(shí)電路為Rx的簡(jiǎn)單電路,電壓表測(cè)電源的電壓;當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合、S1斷開(kāi)時(shí),R0、Rx串聯(lián),電壓表測(cè)Rx兩端的電壓;根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)和定值電阻的阻值求出Rx的阻值,據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟得出結(jié)果.

解答 解:
(1)變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中,可將導(dǎo)線(xiàn)一端接在變阻器上端,另一端接在電阻R右端,如圖所示.

(2)讀圖可知,電流表的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,則電流表的示數(shù)為0.3A.
由歐姆定律得未知電阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.8V}{0.3A}$=6Ω;
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開(kāi)關(guān)S、S1,用電壓表測(cè)出電源的電壓U;
②閉合開(kāi)關(guān)S、斷開(kāi)S1,用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1;
③因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R0兩端的電壓:
U0=U-Ux=U-U1,
因?yàn)榇?lián)電路中各處的電流相等,
所以電路中電流:
I=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{x}}{{R}_{x}}$,
$\frac{U-{U}_{1}}{{R}_{0}}$=$\frac{{U}_{1}}{{R}_{x}}$,
解得:
Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)0.3;6;
(3)②閉合開(kāi)關(guān)S、斷開(kāi)S1;
③Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{U-{U}_{1}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)物圖的連接和電流表的讀數(shù)、歐姆定律的應(yīng)用、串聯(lián)電路的特點(diǎn)等,關(guān)鍵是知道有電壓表、無(wú)電流表時(shí)可根據(jù)串聯(lián)電路的電流、電壓特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示,物理課上老師請(qǐng)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量未知電阻Rx的電路,各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是兩組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)甲組:小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線(xiàn)
②電路圖:圖甲
(2)乙組:小名小組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻阻值的定值電阻Ro、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線(xiàn)
②電路圖:圖乙
A:請(qǐng)你寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式:
甲組:Rx=$\frac{U}{I}$;乙組:Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0
B:請(qǐng)你對(duì)以上兩個(gè)小組的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行比較,并做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組在探究″重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系″的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D甲所示,吧鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,記錄在下面的表格中,并繪制出如圖乙所示圖象.
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
(1)根據(jù)圖乙中圖象把表格中的空格填寫(xiě)完整;
(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為5N,分度值為0.2N,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N.
(3)由此實(shí)驗(yàn)和坐標(biāo)圖象得出的結(jié)論是物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比.
(4)本實(shí)驗(yàn)需多次測(cè)量,這種做法的目的與下面哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的是相似的:A.(填字母代號(hào))
A.探究杠桿的平衡條件         B.用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.測(cè)定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn).

(1)將圖1中的實(shí)物按電路圖連線(xiàn)(連線(xiàn)不要交叉).
(2)連線(xiàn)過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)是斷開(kāi)的;通電前,滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)調(diào)到最大.
(3)電壓表、電流表的讀數(shù)如圖2所示,則R=8Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)器材如圖甲所示

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖甲中的器材連入組成實(shí)驗(yàn)電路;(要求:滑片P向右滑時(shí),電流表示數(shù)變大)
(2)正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電壓表無(wú)讀數(shù),則故障原因可能是燈泡短路(選填“短路”或“斷路”).
(3)排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電流表和電壓表示數(shù)如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)小燈泡的電壓為2.5V,電流為0.5A,該小燈泡電阻為5Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在測(cè)量定值電阻的實(shí)驗(yàn)中,

(1)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi).
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(3)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移至B(選填“A”或“B”)端,小青閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為1.8V,計(jì)算出的電阻值為9Ω.
(4)如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖象,分析圖象可知Ra<Rb(選填“>”、“<”或“=”).
(5)小珍連接好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是滑動(dòng)變阻器接在C、D接線(xiàn)柱(寫(xiě)出一種即可).
(6)圖示電路中(R0阻值已知,表示電阻箱),不能測(cè)出Rx阻值的是B.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖1所示是測(cè)量小燈泡電阻的不完整的實(shí)物連接圖,其中電源是三節(jié)新的干電池,(電壓為4.5V)燈泡額定電壓3.8V,燈絲正常發(fā)光時(shí)的電阻約10Ω,變阻器上標(biāo)有“10Ω   lA”的字樣,電流表(0-0.6A、0-3A)、電壓表(0-3V、0-15V) 

(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路中未連接的部分連接好,使它成為完整的實(shí)驗(yàn)電路.要求電表選擇合適的時(shí)程,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電路的電流減小.并在如圖2方框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.
(2)韋韋同學(xué)合理地連好電路,并按正確的順序操作,但閉合開(kāi)關(guān)試觸發(fā)現(xiàn)燈不亮,聰明的韋韋猜想:燈不亮可能是由于以下幾個(gè)原因造成的:
A.可能是燈絲斷了.
B.可能是滑動(dòng)變阻器開(kāi)路
C.可能是小燈泡短路
D.可能是電流表開(kāi)路
現(xiàn)請(qǐng)你借助圖中的電流表和電壓表驗(yàn)證韋韋同學(xué)的猜想,并將電流表和電壓表可能的示數(shù)填入如表空格處:
猜想電流表示數(shù)/A電爪表示數(shù)/V
如果A成立
如果C成立
(3)①假如電壓表“0一15V,量程已損壞,韋韋同學(xué)仍想測(cè)出小燈泡的額定功率,現(xiàn)請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)可行的電路圖(畫(huà)在如圖3的方框內(nèi)).
②按新設(shè)計(jì)的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的劃片,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電壓表示數(shù)應(yīng)達(dá)到0.7V,如此時(shí)電流表示數(shù)如圖4所示,請(qǐng)將此讀數(shù)填寫(xiě)到(4)中表格的空格內(nèi),并計(jì)算出此時(shí)小燈泡的電阻為9.5Ω
(4)佳佳同學(xué)看了韋韋同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,交流了自己的想法,她認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值,使得燈泡兩端的電壓先后等于3.8V、3.5V、3V、和2.5V,并得到相應(yīng)的四組電流數(shù)據(jù),如表,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖5中畫(huà)出電流表的示數(shù)隨電壓的示數(shù)變化關(guān)系圖象,通過(guò)圖象分析燈泡的電阻值,找出電阻有什么規(guī)律,并分析可能的原因.
次數(shù)1234
U/V3.83.532.5
I/A0.380.350.31

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.在“測(cè)未知電阻Rx的阻值”實(shí)驗(yàn)中,電路如圖1所示,請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓/V電流/A
11.200.24
21.800.36
32.400.48
(1)測(cè)量時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)記錄在表中,得出未知電阻Rx的阻值為5Ω.
(2)另有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2兩種測(cè)量方案,方案中定值電阻的阻值為R0
①方案一的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則Rx的阻值表達(dá)式為Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$;
②方案二的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,如果電流表A1和A2讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟A的像完全重合.
(1)小明同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)眼睛應(yīng)該在A側(cè)(選填“A”或“B”)觀察,
(2)他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較像與物的大小是否相等.
(3)用透明玻璃板代替平面鏡目的是透過(guò)玻璃板能看到后面的B蠟燭,確定像的位置.
(4)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變(選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”).
(5)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上不能承接到像(選項(xiàng)“能”或“不能”),這說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像(選填“虛”或“實(shí)”).

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