【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 (選填“較厚”或“較薄”)的玻璃板代替平面鏡,還應(yīng)使玻璃板面與紙面保持 ;
(2)蠟燭B要與蠟燭A完全相同,這是為了比較像與物的 關(guān)系;
(3)只點(diǎn)燃蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B與A 的像完全重合,在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴 (選填“能”或“不能”)被點(diǎn)燃.說(shuō)明平面鏡成的是 像;
(4)改變A的位置,并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在表中.
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
A到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
B到玻璃板的距離/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論: .
【答案】(1)較薄;垂直;
(2)大;
(3)不能;虛;
(4)像與物體到平面鏡距離相等
【解析】
試題分析:(1)玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面都可以成一個(gè)像,這樣由于兩個(gè)像的干擾,像的位置不易確定準(zhǔn)確,需要兩個(gè)像距離越近越減小誤差;實(shí)驗(yàn)中玻璃板如果不垂直于桌面;
(2)蠟燭A與B大小相同,B又與A的像大小相同,所以像與物大小相同,這是利用等效替代法來(lái)比較像與物的大小的;
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像不是實(shí)際光線(xiàn)的會(huì)聚點(diǎn),所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上;
(4)根據(jù)表中物距和像距的數(shù)值可得出結(jié)論.
解:(1)玻璃板越薄,兩個(gè)反射面所在的像距離越近,這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確,厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像,會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷;
實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無(wú)法驗(yàn)證像的位置和大小,所以玻璃板應(yīng)與紙面垂直放置;
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B,是為了比較物與像的大小的關(guān)系;
(3)將火柴放在B蠟燭的“燭焰”上,火柴不能被點(diǎn)燃,說(shuō)明平面鏡成的像是虛像;
(4)由表中物距和像距的數(shù)值可知,像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等.
故答案為:(1)較;垂直;
(2)大小;
(3)不能;虛;
(4)像與物體到平面鏡距離相等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)在圖中,探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)小明剛開(kāi)始拉木塊時(shí),他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在變大,那么這一過(guò)程中木塊所受的摩擦力 (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(2)小明增大拉力后,木塊被拉動(dòng)了,而且越來(lái)越快,小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,他認(rèn)為這時(shí)的摩擦力大小為2N,老師指出了他操作中的錯(cuò)誤是 。
(3)改正錯(cuò)誤后,小明順利地完成了探究過(guò)程,比較圖甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是: 。
(4)小明又添一塊玻璃板,斜面及小車(chē)來(lái)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”如圖丁,讓小車(chē)以相同速度分別滑上三種“路面”,記下小車(chē)停下的位置,測(cè)出小車(chē)在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程,并記入下表。
三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在 表面上停止的最慢,為了推理得出牛頓第一定律,實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)調(diào)整為 (填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(5)為了“探究小車(chē)的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”,小明選取同一個(gè)路面,并將小木塊放在A處,小木塊的作用是 。讓小車(chē)從斜面不同高處由靜止滑下,是為探究 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是( )
A.將燒紅的鐵塊投放到冷水中,水溫升高
B.夏天,柏油路被陽(yáng)光曬熱
C.古人鉆木取火過(guò)程中,木頭的溫度升高
D.一杯溫水放入冰箱,水溫降低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是_____沖程,其他三個(gè)沖程都是靠飛輪的_____來(lái)完成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】歷史上第一位用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是( )
A.牛頓
B.托里拆利
C.阿基米德
D.伽利略
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】教室里裝有多盞電燈,每多開(kāi)一盞燈,則教室內(nèi)電路的( )
A.總電阻增大 B.總電壓增大
C.總電流增大 D.總電壓、總電流都不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)如圖甲是小明要測(cè)定額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻估計(jì)在5~10Ω之間.
(1)小明接好電路后,對(duì)其認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)少了一根導(dǎo)線(xiàn),請(qǐng)?jiān)趫D甲中補(bǔ)畫(huà)上這根導(dǎo)線(xiàn),使電路完整.
(2)小明連接完最后一根導(dǎo)線(xiàn),立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的小林一驚,提醒小明實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題.小明想,我的實(shí)驗(yàn)連線(xiàn)沒(méi)有出問(wèn)題!請(qǐng)你幫助小明找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:① ;② .
(3)當(dāng)他連接好電路以后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么移動(dòng)滑片,電流表和電壓表示數(shù)都不變化,而且燈光很暗,原因可能是 .
(4)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為 V時(shí),燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的讀數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率是 W.
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,測(cè)出三組小燈泡電壓、電流數(shù)據(jù),算出功率的平均值作為小燈泡的額定功率,請(qǐng)指出小明做法的錯(cuò)誤之處: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩把不同的刻度尺分別測(cè)得A、B的長(zhǎng)度如圖1,則物體A的長(zhǎng)度為 cm,B的長(zhǎng)度為 cm.圖中秒表的讀數(shù)為 s.
2.
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