用同一滑輪組提起不同的重物時，不計繩與滑輪間的摩擦，所測得機械效率相比


  1. A.
    相同
  2. B.
    重物越重所測得的效率越高
  3. C.
    重物越輕所測得的效率越高
  4. D.
    無法判斷
B
W額外不變，重物越重，則W有用越多，機械效率增加．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲，某同學用兩個滑輪組成的滑輪組，在同一種繞繩方式下勻速提升不同質(zhì)量的重物，得到了多組豎直作用在繩子自由端的拉力F與重物所受重力G的大小關(guān)系，并繪制出如圖乙的F-G圖象（不計繩重與摩擦）．
（1）試根據(jù)圖象計算動滑輪所受重力G動=
10N
10N
；
（2）在圖甲中畫出該同學的繞繩方法；
（3）用該滑輪組提起重為65N的重物時，滑輪組的機械效率是
86.7%
86.7%
；
（4）當換另一種繞繩方法時，用該滑輪組提起70N重物時，滑輪組的機械效率是
87.5%
87.5%
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?綏化一模）在測定滑輪組機械效率的實驗中，小海同學用同一裝置做實驗，測得數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) 拉力F/N 鉤碼重G/N 彈簧測力計移動得距離S/m 鉤碼上升得高度h/m 機械效率η/%
1 0.5 2.0 0.5 0.1 η1
2 0.7 3.0 0.6 0.12 85.7
（1）該滑輪組至少由
4
4
個滑輪組成，表中η1=
80%
80%
．
（2）根據(jù)此表可得得實驗結(jié)論是
同一滑輪組提起不同的重物時，物體的重力越大，滑輪組的機械效率越大
同一滑輪組提起不同的重物時，物體的重力越大，滑輪組的機械效率越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?常州模擬）某同學想通過實驗來探究“影響滑輪組的機械效率的因素”．他做了如圖所示的實驗，并測算了各次實驗裝置的機械效率．關(guān)于他的實驗過程，下列說法中不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組同學“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如圖所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：
（1）根據(jù)題意，請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法．
（2）對該同學的實驗記錄進行分析，就會發(fā)現(xiàn)他的第
2
2
次實驗結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)是：
有用功大于總功，機械效率大于1
有用功大于總功，機械效率大于1
．
（3）右圖是實驗時彈簧測力計的示數(shù)．結(jié)合圖乙你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結(jié)果違背物理規(guī)律的原因．其原因是
彈簧測力計讀數(shù)錯誤
彈簧測力計讀數(shù)錯誤
．糾正錯誤后，可計算出第2次實驗時滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%
．
鉤碼重
G物/N		 鉤碼上升
高度h物/m		 直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		 動力F動/N 動力作用點移動的距離
S動/m		 使用滑輪組動力做的功
W總/J		 滑輪組的機械效率
η
1 0.1 0.1 0.5 0.3 0.15 66.7%
2 0.1 0.2 0.4 0.3 0.12 166.7%
4 0.1 0.4 1.5 0.3 0.45 88.9%
（4）由實驗記錄可知：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做的額外功
相同
相同
（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，滑輪組的機械效率變
大
大
．
（5）多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了
C
C
．（填字母）
A．減小摩擦
B．多次測量取平均值減小誤差
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（6）由本實驗
不能
不能
（填“能”或“不能”）推斷：任何機械的機械效率跟物重均有關(guān)．

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