Question

目前制作眼鏡的材料繁多，有玻璃、水晶、樹脂等．在陽(yáng)光明媚的一天，小剛想探究“大小、形狀相同的凸透鏡的焦距與制作材料是否有關(guān)”，可用的器材有三只大小、形狀相同但材料不同的凸透鏡，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)這次探究的全過(guò)程，完成如下工作：
（1）這次探究實(shí)驗(yàn)還需要哪些材料：

白紙屏、刻度尺

．
（2）請(qǐng)你寫出探究實(shí)驗(yàn)的主要步驟：

a．將三個(gè)凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光；b．移動(dòng)紙屏在紙屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑；c．用刻度尺量出紙屏到凸透鏡的距離；d．比較f的大小得出結(jié)論

．
（3）在這次探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你所運(yùn)用的一種主要的科學(xué)研究方法是：

控制變量

．

Answer 1

分析：（1）凸透鏡的焦點(diǎn)：平行光經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn)．焦點(diǎn)到凸透鏡的距離即為焦距；
（2）讓凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，調(diào)整白紙屏與凸透鏡的距離，直到紙屏上出現(xiàn)很小、很亮的光斑，測(cè)出凸透鏡和光斑的距離就是焦距．
（3）凸透鏡的焦距和凸透鏡的材料、凸度、大小有關(guān)，在探究凸透鏡的焦距和材料的關(guān)系，我們采用了三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，就是為了保證凸透鏡的凸度和大小不變，這種探究方法叫控制變量法．

解答：解：（1）為了承接到亮斑，所以需要白紙屏；為了測(cè)出凸透鏡和光斑的距離，所以還需要刻度尺．
（2）a．將三個(gè)凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光；
b．移動(dòng)紙屏在紙屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑；
c．用刻度尺量出紙屏到凸透鏡的距離；
d．比較f的大小得出結(jié)論．
（3）我們采用了三只大小、形狀完全相同的凸透鏡，就是為了保證凸透鏡的凸度和大小不變，這種探究方法叫控制變量法．
故答案為；
（1）白紙屏、刻度尺；
（2）a．將三個(gè)凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，
b．移動(dòng)紙屏在紙屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，
c．用刻度尺量出紙屏到凸透鏡的距離，
d．比較f的大小得出結(jié)論．
（3）控制變量．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了影響凸透鏡焦距大小的因素，主要是考查學(xué)生對(duì)凸透鏡聚光程度的理解．此題還考查我們的實(shí)驗(yàn)探究能力，這是初中物理課標(biāo)上明確要求的、需要掌握的一種能力．