小莉在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦緊張程度相同條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細,長短及材料有關(guān),于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.于是她在實驗時控制的琴弦條件.在探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出別另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
編號 材料 長度/cm 橫截面積/
mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小莉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系.你認為應(yīng)該選用表中編號為
AB
AB
的琴弦.
(2)如果小莉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短關(guān)系應(yīng)選編號為
CE
CE
的琴弦.
(3)如果小莉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關(guān)系,應(yīng)選
DE
DE
分析:在弦的松緊一定時,弦樂音調(diào)可能還跟弦的長度、粗細、材料有關(guān).探究音調(diào)跟長度的關(guān)系時,控制粗細和材料不變;探究音調(diào)跟粗細的關(guān)系,控制長度和材料不變;探究音調(diào)和材料的關(guān)系,控制長度和粗細不變.
解答:解:實驗中弦的松緊程度是一定的.
(1)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系,控制長度和材料不變,應(yīng)該選用表中編號為AB的琴弦.
(2)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,控制粗細和材料不變,應(yīng)該選用表中編號為CE的琴弦.
(3)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,控制長度和粗細不變,應(yīng)該選用表中編號為DE的琴弦.
故答案為:(1)AB;(2)CE;(3)DE.
點評:掌握弦樂、管樂、打擊樂音調(diào)高低的影響因素,利用控制變量法探究音調(diào)高低的影響因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小莉在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦震動時,猜測:即使在緊張程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關(guān).于是她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
在探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
(1)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為
AB
AB
的琴弦(只填寫字母代號)
(2)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為
CE
CE
的琴弦(只填寫字母代號)
(3)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為
DE
DE
的琴弦(只填寫字母代號)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小莉在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦震動時,猜測:即使在緊張程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關(guān).于是她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
在探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
(1)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填寫字母代號)
(2)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填寫字母代號)
(3)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填寫字母代號)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年云南省楚雄州雙柏縣大莊中學(xué)八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小莉在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦震動時,猜測:即使在緊張程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關(guān).于是她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
在探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
(1)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填寫字母代號)
(2)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填寫字母代號)
(3)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填寫字母代號)

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江西省撫州市臨川區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小莉在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦震動時,猜測:即使在緊張程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關(guān).于是她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
在探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
(1)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填寫字母代號)
(2)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填寫字母代號)
(3)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認為應(yīng)該選用表中編號為______的琴弦(只填寫字母代號)

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