19．能證明大氣壓的存在的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B．托里拆利實(shí)驗(yàn)C．紙片托水柱實(shí)驗(yàn)D．連通器原理實(shí)驗(yàn)

分析 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明大氣壓的存在；托里拆利實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)量大氣壓的大小．

解答 解：
A、馬德堡半球內(nèi)抽成真空，兩個(gè)半球在大氣壓的作用下，八對(duì)馬費(fèi)很大的力才拉開(kāi)兩個(gè)半球，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明大氣壓存在，并且大氣壓很大．故A符合題意．
B、托里拆利實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測(cè)量大氣壓的值．故B不符合題意．
C、紙片托水柱實(shí)驗(yàn)是大氣壓支撐著水柱沒(méi)有下落，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明大氣壓存在，故C符合題意；
D、連通器是液根據(jù)體的壓強(qiáng)相等的原理，故D不符合題意．
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道基礎(chǔ)題，在理解馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的原理后，可知，它證實(shí)了大氣壓的存在；托里拆利首先運(yùn)用水銀測(cè)出了大氣壓的值；知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確、熟練掌握．掌握物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、操作方法、和探究的問(wèn)題，是解決本題的關(guān)鍵．對(duì)比記憶更深刻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列作圖中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．
靜止在斜面上的物體		B．
掛墻上的小球
C．
靜止的吊燈		D．
空中飛行的鉛球（不計(jì)阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小東想探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻”的關(guān)系
（1）請(qǐng)你在下面設(shè)計(jì)的電路圖內(nèi)填上相應(yīng)的元件符號(hào)．
（2）已知電源電壓恒為4.5伏，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω1A”，選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω．
他的操作：電路連接正確后，先用5Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A；再將5Ω換成10Ω進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表的示數(shù)保持不變，并記錄電流表的示數(shù)．
①如表是不完整的實(shí)驗(yàn)表格，請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)要求和和上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)將表格補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)條件：
        實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		1234
②小東還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，老師告訴他不能選用25Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明不能的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．善于觀察的小雨同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn)以下有關(guān)氣體壓強(qiáng)的現(xiàn)象：
（1）自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸；
（2）壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)力，他想“一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，由此他提出了以下假設(shè)：①一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與氣體的溫度有關(guān)；②一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積有關(guān)，為驗(yàn)證假設(shè)①，他進(jìn)行了如下操作：
第一步：取一根長(zhǎng)約為1m一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置如圖所示；第二步：將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不再上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀小表面的位置與原來(lái)標(biāo)記位置重合為止；第三步：將空氣柱浸入80℃的水中重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)空氣柱的溫度越高，上方需要注入的水銀柱也越長(zhǎng)．
請(qǐng)你幫他完成下列探究問(wèn)題：
（1）由上述實(shí)驗(yàn)操作可知，在氣體的體積一定時(shí)，一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)隨氣體溫度的升高而增大；
（2）在實(shí)驗(yàn)中一定質(zhì)量氣體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小是由封閉空氣柱上方水銀柱的長(zhǎng)度來(lái)顯示的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示是兩個(gè)定值電阻A，B電流和電壓關(guān)系的圖象．請(qǐng)你從圖象中獲得的信息，求：
（1）電阻A的阻值；
（2）電壓為4V時(shí)，電阻B的功率；
（3）將A和B串聯(lián)接入到電壓為16V的電源兩端，電路中通過(guò)電阻A的電流和電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
加熱時(shí)間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．
（2）當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí)，通過(guò)比較升高的溫度來(lái)判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開(kāi)始加熱到溫度升高至42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲＜Q乙．
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知甲液體的吸熱能力強(qiáng)．若要選擇一種液體作為汽車的冷卻液，應(yīng)選擇水液體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列有關(guān)生活現(xiàn)象的解釋符合物理規(guī)律的是（　�。�
A．沒(méi)有大氣壓，水泵照樣可以把水抽到高處
B．橡皮吸盤能僅僅吸附在光滑玻璃板上，是由于這兩個(gè)物體的分子間存在引力的緣故
C．把刀刃磨得很薄，是為了減小摩擦
D．高壓鍋是利用液體沸點(diǎn)隨氣壓增大而升高的關(guān)系制成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整）
探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用：
實(shí)驗(yàn)
過(guò)程		如圖，閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)后，閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)．這說(shuō)明通電導(dǎo)體的受力方向與電流方向方向有關(guān)． 
應(yīng)用此現(xiàn)象中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．透鏡在我們的生活中應(yīng)用廣泛，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距
B．投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的實(shí)像
C．照相時(shí)，要使所拍攝景物的像變大，應(yīng)將照相機(jī)的鏡頭遠(yuǎn)離被拍攝物體
D．近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用

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