15．將電阻R1=3Ω的導(dǎo)體與電阻為R2的導(dǎo)體串聯(lián)后總電阻為6Ω，則R1與R2并聯(lián)后總電阻是（　　）
A．6ΩB．4ΩC．1.5ΩD．1Ω

分析 兩個(gè)電阻串聯(lián)之后的總阻值等于兩個(gè)電阻值之和，并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各電阻倒數(shù)之和．

解答 解：根據(jù)R串=R1+R2得：
R2=R-R1=6Ω-3Ω=3Ω，
R1與R2并聯(lián)后總電阻$\frac{1}{{R}_{并}}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$，即$\frac{1}{{R}_{并}}$=$\frac{1}{3Ω}$+$\frac{1}{3Ω}$，
解得：R并=1.5Ω，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 串聯(lián)電路的總阻值等于各阻值之和，并聯(lián)電路的總阻值小于任并聯(lián)電路中的任何一個(gè)阻值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．玉蘭開(kāi)花，聞到陣陣香B．建筑工地上塵土飛揚(yáng)
C．空氣中PM2.5超標(biāo)形成霧霾D．羊群在草原上奔跑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于樂(lè)音和噪聲的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．從物理學(xué)角度講，發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫做噪聲
B．動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)肯定不是噪聲
C．在安靜的圖書館里小聲說(shuō)笑就可以沒(méi)有噪聲了
D．只要不超過(guò)90dB就不是噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示，甲乙丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；燃料完全燃燒放出熱量的多少，是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）來(lái)反映的．
（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
①應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
②不同物質(zhì)吸熱的能力是通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
③如果質(zhì)量和初始溫度均相同的A、B兩種液體，采用相同燃料供熱，吸熱后它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，由圖可以看出，為使溫度升高到相同的值，B液體加熱的時(shí)間較長(zhǎng)，A液體的溫度升高得較快，B液體的比熱容較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，電阻為零
B．導(dǎo)體中通過(guò)的電流越大，其對(duì)電流的阻礙作用越大，電阻越大
C．導(dǎo)體中通過(guò)的電流越小，其對(duì)電流的阻礙作用越大，電阻越大
D．導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體中有無(wú)電流和電流的大小無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下運(yùn)動(dòng)中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（　　）
A．香水瓶打開(kāi)蓋子后，滿屋充滿香水味
B．公路上汽車在奔馳
C．沙塵暴時(shí)，空氣中塵土飛揚(yáng)
D．叢林中小鹿在奔跑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．如圖所示電路，開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，用一根導(dǎo)線取檢查電路故障，當(dāng)導(dǎo)線接在燈L1兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩燈仍然不亮；當(dāng)導(dǎo)線連接在燈L2兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1亮了，則故障原因可能是（　�。�
A．燈L1斷路B．燈L2斷路C．燈L1接觸不良D．燈L2接觸不良

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而改變，所以，質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，小明用光具座（0-100cm）、蠟燭、兩個(gè)不同焦距的凸透鏡（甲、乙）和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）我們需要讓燭焰、凸透鏡甲、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是使像成在光屏中央；
（2）此凸透鏡甲的焦距是15cm，當(dāng)燭焰在圖一所示位置時(shí)，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像．在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是投影儀；
（3）要使光屏上所成的像變小時(shí)，在不改變透鏡位置的情況下，可將燭焰向遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”，下同）凸透鏡方向移動(dòng)，同時(shí)將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)．
（4）小明查資料發(fā)現(xiàn)物體距離凸透鏡足夠遠(yuǎn)時(shí)（大于10倍焦距），所成的像與透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距．他想用這種方法利用圖中的蠟燭和光具座來(lái)測(cè)量凸透鏡乙的焦距（焦距大約為5cm左右）．他應(yīng)該把蠟燭放在0cm處，光屏放在100cm處，然后調(diào)節(jié)凸透鏡，使光屏上的像最小最清晰．此時(shí)凸透鏡和光屏的距離就是凸透鏡乙的焦距．
（5））為了探究近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時(shí)，光屏上的像又清晰了，說(shuō)明液體透鏡注水后，成的像將靠近（選填“靠近”、“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼的成因．

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