楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學再測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
(1)楠楠根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖象,于是設計了如圖丙所示的坐標圖.
①請你幫楠楠在坐標圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖象;
②從材料或圖象中可知,該小燈泡的額定電流為
0.2
0.2
A,正常發(fā)光時的電阻為
12.5
12.5
Ω;
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是她又設計了如圖甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0-50Ω內(nèi)調(diào)節(jié).
①請你用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路圖,幫楠楠將圖乙中的實物電路圖連接完整;
②連接電路時,開關應
斷開
斷開
;實驗中,由于操作不小心等原因,導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,電流表的示?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是
燈泡短路
燈泡短路

③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由.
不能;當電壓表示數(shù)為0.2V,電流表示數(shù)為0.02A時,滑動變阻器的阻值應為140Ω,而其最大阻值為50Ω,所以無法完成
不能;當電壓表示數(shù)為0.2V,電流表示數(shù)為0.02A時,滑動變阻器的阻值應為140Ω,而其最大阻值為50Ω,所以無法完成
分析:(1)①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來;
②根據(jù)表格中數(shù)據(jù),判斷電壓為2.5V時的電流,根據(jù)R=
U
I
計算出其正常發(fā)光時的電阻值;
(2)①根據(jù)電路圖連接實物電路,注意電路元件的連接順序和方式;
②為保護電路,在連接電路時,開關應該斷開;
電流表的示數(shù)變大,則是因為電路中的電阻減。
又電壓表的示數(shù)為零,說明燈泡兩端無電壓,則是燈泡短路;
③根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點進行分析.
解答:解:(1)①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

②由表格中數(shù)據(jù)知,當電壓U=2.5V時,電流為0.2A,所以R=
U
I
=
2.5V
0.2A
=12.5Ω;
(2)①按電路圖連接實物,電源由2節(jié)干電池組成,所以可選擇0~3V量程;
滑動變阻器已接了下面一個接線柱,再接上面一個接線柱;
電流表與燈泡串聯(lián),可選擇0~0.6A的量程,如下圖所示:

②連接電路時,開關應斷開;
電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,電流表的示?shù)增大,則是因為燈泡短路造成的;
③由第一組數(shù)據(jù)知,當電路中的電流為0.02A時,電壓表的示數(shù)為0.2V,
此時燈泡的電阻R=
U
I
=
3V-0.2V
0.02A
=140Ω,而滑動變阻器的最大阻值為50Ω,所以無法完成上述實驗.
故答案為:(1)①見上圖;②0.2;12.5;(2)①見上圖;②斷開;燈泡短路;③不能;當電壓表示數(shù)為0.2V,電流表示數(shù)為0.02A時,滑動變阻器的阻值應為140Ω,而其最大阻值為50Ω,所以無法完成.
點評:此題是測定燈泡的電阻實驗,考查了電流表、滑動變阻器的連接,描點法圖象的畫法,同時考查了電阻的計算,還涉及到了串聯(lián)電路中歐姆定律的應用,考查的比較全面.
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科目:初中物理 來源: 題型:

楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學再測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如表所示:
精英家教網(wǎng)
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
(1)楠楠根據(jù)表中的數(shù)據(jù),畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖象,于是設計了如圖1所示的坐標圖.
①請你幫楠楠在坐標圖中畫出該小燈泡的電流跟電壓變化的圖象;
②從材料或圖象中可知,該小燈泡的額定電流為
 
A,正常發(fā)光時的電阻為
 
Ω;
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是她又設計了如圖甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié).
1、請你用筆畫線代替導線,按照如圖所示電路圖,幫楠楠將如圖乙中的實物電路圖連接完整;
2、閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到
 
端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致電壓表的示數(shù)變?yōu)榱,電流表的示?shù)增大,則電路可能出現(xiàn)的故障是
 

3、楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理.
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)某同學利用電能表來測定家中電熱水瓶的電功率,他進行了如下的實驗:
A、觀察家中的電能表,記住銘牌上“3000rev/(KW?h)”的字樣;
B、在5min內(nèi)觀察到電能表的轉盤轉了100轉;
C、接通電熱水瓶的同時家中其他用電器也處于工作狀態(tài);
D、根據(jù)公式P=W/t算出電熱水瓶的電功率.
①以上實驗步驟中,有錯誤的步驟是(填代號)
C
C
,應改為
關閉家中其它所有用電器
關閉家中其它所有用電器

②電熱水瓶的電功率為
400
400
W.
(2)楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.02 0.08 0.14 0.18 0.20 0.21
①請你幫楠楠分析小燈泡的電阻是
變化
變化
的(不變或變化),原因是
燈泡電阻受溫度影響
燈泡電阻受溫度影響

②該小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
w.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?玉林模擬)楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
U/V 0.20 0.80 1.40 2.00 2.50 3.00
I/A 0.O2 0.O8 0.14 0.18 0.20 0.2l
(1)從材料中可知,該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
12.5
12.5
Ω,額定電功率為
0.5
0.5
W.
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是她又設計了如圖甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50Ω內(nèi)調(diào)節(jié).

①請你用筆畫線代替導線,按照圖8甲所示電路圖,幫楠楠將圖乙中的實物電路圖連接完整;
②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到
B
B
端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致無論怎么移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表幾乎無示數(shù),則電路可能出現(xiàn)的故障是
燈泡斷路
燈泡斷路
 (寫出一種即可).
③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由.
不能,最小電流達不到0.02A,燈兩端的電壓也達不到3V
不能,最小電流達不到0.02A,燈兩端的電壓也達不到3V

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科目:初中物理 來源:2009—2010學年黑龍江省太平中學初二第二學期期中物理卷 題型:實驗題

楠楠同學在資料上看到了一份材料,某大學物理系的同學在測定額定電壓為2.5V小燈泡的電阻的實驗中,得到部分U和I的數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
U/V
0.20
0.80
1.40
2.00
2.50
3.00
I/A
0.O2
0.O8
0.14
0.18
0.20
0.2l
(1)從材料中可知,該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為       ,額定電功率為       。
(2)楠楠還想利用初中的物理實驗器材,通過實驗來驗證上述表格中的每一組數(shù)據(jù)是否正確,于是她又設計了如圖8甲所示的電路圖,同時找來了實驗器材并連接了部分實物電路,其中電源用的是2節(jié)新干電池,滑動變阻器的電阻可在0~50內(nèi)調(diào)節(jié)。

①請你用筆畫線代替導線,按照圖8甲所示電路圖,幫楠楠將圖8乙中的實物電路圖連接完整;
②閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到      端(選填“A或B”);實驗中,由于操作不小心等原因,導致無論怎么移動滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表幾乎無示數(shù),則電路可能出現(xiàn)的故障是             (寫出一種即可)。
③楠楠通過這個實驗來驗證上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)的正確性,你認為楠楠能做到嗎?請簡要說明理由。                    

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