分析 (1)探究凸透鏡成像時,光具座的長度要大于凸透鏡的4倍焦距;凸透鏡的焦距太小時,不便于操作實驗.
(2)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
(3)實像能在光屏上呈現(xiàn),虛像不能在光屏上呈現(xiàn).
(4)根據(jù)物距和焦距的關(guān)系判斷成像情況和應(yīng)用:
u>2f,成倒立、縮小的實像,物像在凸透鏡的異側(cè),應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī).
2f>u>f,成倒立、放大的實像,物像在凸透鏡的異側(cè),應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀.
u<f,成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè),應(yīng)用于放大鏡和老花鏡.
解答 解:(1)一般課桌的長度大約是100cm,如果采用焦距是48cm的凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗需要的長度至少是4×48cm=192cm,這個長度大于課桌的長度,操作不方便;如果采用焦距是15cm的凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗需要的長度至少是4×15cm=60cm,這個長度小于課桌的長度,器材合適;如果采用焦距是4cm的凸透鏡進(jìn)行實驗,實驗需要的長度至少是4×4cm=16cm,這個長度雖然小于課桌的長度,但是實驗范圍比較小,不易操作實驗.故選擇焦距為15cm的凸透鏡.
(2)點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央.
(3)凸透鏡的焦距是15cm,物距是12cm,u<f,成正立、放大的虛像,虛像不能承接在光屏上,所以不管怎樣位置光屏都承接不到實像.
凸透鏡成虛像時,物像在凸透鏡的同側(cè),所以眼睛要在光屏一側(cè)通過凸透鏡觀察蠟燭.
(4)光屏上能承接到的像是實像,凸透鏡成倒立、放大的實像,2f>u>f,v>2f,所以蠟燭和凸透鏡的距離大于15cm而小于30cm,光屏到凸透鏡的距離大于30cm,應(yīng)用于投影儀或幻燈機(jī).
故答案為:(1)15;(2)同一高度;(3)物距小于焦距,凸透鏡成虛像,虛像不能呈現(xiàn)在光屏上;同側(cè);(4)小于;大于;投影儀.
點(diǎn)評 (1)凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù),一定要熟練掌握.
(2)光屏上是否能承接到像是判斷實像和虛像的最佳方法.
(3)探究凸透鏡成像實驗時,光具座的長度至少為凸透鏡焦距的4倍,這是選擇實驗器材的重要依據(jù).
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A的比熱容與B的比熱容之比為2:1 | |
B. | A的比熱容與B的比熱容之比為2:3 | |
C. | A和B升高相同的溫度,B吸收熱量較多 | |
D. | 都加熱t(yī)時間,B吸收熱量比A吸收熱量多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人的正常體溫 | B. | 冰箱冷藏室的溫度 | ||
C. | 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度 | D. | 人感覺舒適的環(huán)境的溫度 |
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