3．如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，燈泡L1、L2都不亮．用一段導(dǎo)線(xiàn)的兩端接觸d、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸c、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈還不亮；接觸b、a兩點(diǎn)時(shí)，有燈亮了，則（　�。�
A．開(kāi)關(guān)S斷路B．燈L1斷路C．燈L2短路D．燈L2斷路

分析 解決此題的關(guān)鍵是知道只有當(dāng)電路是通路時(shí)，電路中有電流燈泡才會(huì)發(fā)光，否則是出現(xiàn)斷路或短路狀態(tài)．

解答 解：
A、用導(dǎo)線(xiàn)的兩端接觸d、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮，說(shuō)明問(wèn)題不在d、c處，所以不是開(kāi)關(guān)S斷路，故A錯(cuò)誤；
B、用導(dǎo)線(xiàn)接觸b、a兩點(diǎn)時(shí)，有燈亮了，而其它情況下燈都不亮，說(shuō)明問(wèn)題出在b、a之間，即燈L1斷路，故B正確；
C、如果燈L2短路，則最初另一只燈應(yīng)該是亮的，不會(huì)兩燈都不亮，所以不是燈L2短路，故C錯(cuò)誤；
D、用導(dǎo)線(xiàn)接觸c、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈還不亮，說(shuō)明問(wèn)題不是出在c、b兩點(diǎn)間，即不是燈L2斷路，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了家庭電路故障的檢修，要學(xué)會(huì)巧妙利用導(dǎo)線(xiàn)分析電路故障．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）他將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處的光屏上接收到一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖甲所示），則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心，凸透鏡中心和光屏中心在同一高度．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡12cm處時(shí)（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）；若要使像變小一些，應(yīng)該將蠟燭項(xiàng)左（選填“左”或“右”）移動(dòng)后，再移動(dòng)光屏找到清晰的像．
（4）隨著蠟燭燃燒而變短，影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是C
A．只需將凸透鏡向上移動(dòng)些
B．只需將光屏向下移動(dòng)些
C．將凸透鏡和光屏向下移一些
D．以上均可
（5）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小明用黑紙遮掉凸透鏡的下半部分時(shí)，光屏上成像的情況是D
A．成像情況像不受任何影響
B．只出現(xiàn)燭焰的上部分的像
C．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
D．仍然是完整的像，只是變暗些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示，AC、EG分別為長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同錳銅絲和鎳鉻合金絲，B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn)，張明同學(xué)用該裝置做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：
（1）比較步驟①與④（②與⑤；③與⑥），得出結(jié)論：導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān)．
（2）比較步驟①和②（或④和⑤），得出結(jié)論：在材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻越大；
（3）比較步驟②和③（或⑤和⑥），得出結(jié)論：在材料和長(zhǎng)度相同時(shí)，導(dǎo)體的橫截面積越大電阻越�。�
步驟M接N接電流（A）
①AC0.5
②AB1.0
③A和CB2.0
④EG0.2
⑤EF0.4
⑥E和GF0.8
（4）張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后，將M同時(shí)接到A和E，N同時(shí)接到C和G，讀出電流表的示數(shù)為0.7A，再與①與④結(jié)果相比較，又悟出一個(gè)電流規(guī)律：并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明為了探究電流、電壓、電阻的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖并連接實(shí)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了探究電流與電壓的關(guān)系，小明調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片的位置，電壓表及電流表的示數(shù)記錄如下表所示：分析表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電壓（V）6.09.012.0
電流（I）0.200.300.40
（2）為了探究電流與電阻的關(guān)系，小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個(gè)電阻器依次代替圖中的電阻器，并讀出電流表的相應(yīng)示數(shù)如下表：
電阻（Ω）51020
電流（A）0.40.30.2
老師指出小明在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制變量相同，你認(rèn)為老師的意見(jiàn)是指出小明在此實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長(zhǎng)的棍，我就能撬起整個(gè)地球．”如圖所示，生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類(lèi)型的是（　�。�
A．
啤酒扳手		B．
天平		C．
        掃帚		D．
 釣魚(yú)竿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．用如圖1所示裝置探究萘熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）常溫下，酒精燈的玻璃是固 態(tài)，酒精是液 態(tài)．
（2）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做不但能使萘受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 慢（選填“快”或“慢”），便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．
（3）除采取水浴法使萘受熱均勻，本實(shí)驗(yàn)還采取了其他三種方法使萘受熱均勻，結(jié)合裝置圖說(shuō)出其中一條措施：加熱過(guò)程中不斷攪拌（或?qū)⑤裂谐煞勰�；或在燒杯底下墊石棉網(wǎng)）．
（4）加熱一段時(shí)間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（填序號(hào)）．
A．水蒸氣  B．小水珠和小水滴   C、萘蒸氣   D萘液滴
（5）請(qǐng)為這次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張合理的表格．
（6）據(jù)圖象（如圖2）可知萘熔化持續(xù)15 分鐘，萘是晶體（填“晶體”、“非晶體”）理由是熔化時(shí)吸熱溫度不變（或有固定的熔化溫度）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示，被測(cè)物體A的長(zhǎng)度是1.85cm，體溫計(jì)的示數(shù)36.6℃，停表的讀數(shù)為337.5s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小麗在研究一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)時(shí)，想到了這樣一個(gè)問(wèn)題：如果將這些氣體的體積保持不變，它的壓強(qiáng)會(huì)不會(huì)隨著溫度的變化而變化呢？針對(duì)這一問(wèn)題，她經(jīng)過(guò)思考，提出了兩種猜想：（1）這些氣體在體積不變時(shí)，溫度越高，壓強(qiáng)越大；（2）這些氣體在體積不變時(shí)，溫度越高，壓強(qiáng)越小．究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：在燒瓶中封入一定質(zhì)量的某種氣體，燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上．將燒瓶放入水中，通過(guò)溫度計(jì)可以測(cè)得水的溫度，也就是瓶中氣體的溫度（如圖所示）給水槽中的水加熱，通過(guò)不斷調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)以保持瓶中的氣體體積不變，并通過(guò)溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)每隔一段時(shí)間記錄瓶中氣體的溫度值及相應(yīng)的壓強(qiáng)值．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
溫度/℃233035404550
壓強(qiáng)/Pa1.0×1051.01×1051.08×1051.15×1051.20×1051.25×105
小麗對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，看出了在這種情況下，氣體的壓強(qiáng)與溫度的某種關(guān)系．小麗經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考，得出了一個(gè)初步的結(jié)論，并驗(yàn)證了自己其中一種猜想的正確．　根據(jù)你剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小麗得出的結(jié)論是什么？答：一定質(zhì)量的氣體，在體積保持不變時(shí)，它的溫度越高，其壓強(qiáng)越大．
（2）在夏天，小宇將自行車(chē)車(chē)胎中的氣打得足足的，準(zhǔn)備出去游玩．路上遇到同學(xué)小周，于是他就將自行車(chē)停放在烈日下，與小周聊天．正聊在興頭上，猛聽(tīng)的“砰”的一聲巨響，車(chē)胎爆裂！這是怎么回事？請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下．
（3）小麗探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)列舉1例．
（4）小麗是按照怎樣的思維程序進(jìn)行探究活動(dòng)的？
答：提出問(wèn)題→提出猜想→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→數(shù)據(jù)分析→得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．神舟十一號(hào)飛船上的宇航員陳冬第一次來(lái)到外太空，他透過(guò)舷窗觀看外天空美景，發(fā)現(xiàn)地球在逐漸遠(yuǎn)離，請(qǐng)問(wèn)他可能選擇的參照物是（　�。�
A．太陽(yáng)B．地球C．外太空D．景海鵬

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同步練習(xí)冊(cè)答案