【題目】根據(jù)圖情景回答問(wèn)題。圖A：試管中的水加熱一段時(shí)間后，塞在試管口的橡皮塞會(huì)沖出去，與汽油機(jī)四個(gè)沖程中_______沖程的能量轉(zhuǎn)化情況相同；圖B：太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡形成彩色光帶，可以說(shuō)明白光是由各種______組成;圖C：磁鐵的吸引力使小球做曲線運(yùn)動(dòng),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力可以__________物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；圖D：人用力推箱子但沒(méi)有推動(dòng)，人對(duì)箱子不做功，這是因?yàn)橄渥記](méi)有在力的方向上通過(guò)________。

A． B． C． D．

【答案】做功 單色光 改變 距離

【解析】

[1]水蒸氣把橡皮塞沖出，這個(gè)過(guò)程中，水蒸氣膨脹做功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能；內(nèi)燃機(jī)的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，因此這一現(xiàn)象相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的做功沖程；
[2]太陽(yáng)光照在三棱鏡上就會(huì)發(fā)生色散，這是折射現(xiàn)象，形成依次為：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光的光譜，說(shuō)明白光是由各種單色光組成；
[3]在小球運(yùn)動(dòng)路徑旁放一磁體，小鐵球運(yùn)動(dòng)路徑將變成曲線，小鐵球之所以做曲線運(yùn)動(dòng)，是受到磁力的作用，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
[4]用力推桌子但沒(méi)有推動(dòng)，對(duì)桌子有力的作用，但桌子沒(méi)有在力的方向上移動(dòng)距離，所以人對(duì)箱子不做功。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小陽(yáng)同學(xué)在體育測(cè)試中“原地?cái)S實(shí)心球”的場(chǎng)景，圖中虛線描繪的是實(shí)心球離開(kāi)人手后運(yùn)動(dòng)的路徑。若空氣阻力可忽略不計(jì)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.球離開(kāi)手后能在空中繼續(xù)上升，是由于球具有慣性

B.球在離開(kāi)手后的上升過(guò)程中，所受合力的方向豎直向上

C.球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，受到平衡力的作用

D.球最終落向地面，是因?yàn)榍蚴艿搅酥亓Φ淖饔?/span>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖展示了我國(guó)古代人民的智慧成果，對(duì)其中所涉及的物理知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.水轉(zhuǎn)連磨是利用太陽(yáng)能加工糧食的機(jī)械

B.司南能夠指南北是由于受到了地球引力的作用

C.走馬燈是利用熱空氣上升，形成氣流，推動(dòng)上方的葉輪旋轉(zhuǎn)

D.盧溝橋的橋墩下面做成船形，是為了增大橋墩所受到的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大國(guó)同學(xué)清明隨父母去陵園祭掃，為在陵園中長(zhǎng)眠的先烈們獻(xiàn)上鮮花．他凝望著烈士紀(jì)念碑追思良久，“那么多先烈堅(jiān)守著讓每一位受壓迫的中國(guó)人都能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活的強(qiáng)烈信念，出生入死、不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命！真是令人敬佩！”此情此景，他不禁熱淚盈眶，將手按在胸前下定決心，“作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我要倍加珍惜先烈們用生命換來(lái)的幸福生活，銘記歷史發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)更加強(qiáng)大、早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力！”此時(shí)，他的這顆小小少年心裝下的卻是一個(gè)大大的中國(guó)．壯哉我中國(guó)少年！請(qǐng)你利用自來(lái)水、電子臺(tái)秤、一個(gè)底面直徑和高均約為20cm的塑料盆、毛巾，結(jié)合自己學(xué)過(guò)的相關(guān)科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)粗略測(cè)量自己心臟的體積．（要求：寫出實(shí)驗(yàn)步驟．畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列短文，回答問(wèn)題．

共享單車

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，共享單車成了城市中一道靚麗的風(fēng)景線，為我們的綠色出行帶來(lái)了便利．當(dāng)我們使用共享單車APP掃描車輛二維碼時(shí)，手機(jī)就會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將這個(gè)二維碼信息傳送到云端，云端收到信息后識(shí)別該車輛，并通知該車輛的車鎖打開(kāi)，完成了用戶借車動(dòng)作；單車使用完畢后，鎖好車，完成了用戶還車動(dòng)作，整個(gè)租借流程結(jié)束．

二維碼與一維條形碼最大的區(qū)別在于它不僅能存儲(chǔ)數(shù)字和字母、還能夠存儲(chǔ)漢字、圖片等信息．二維碼技術(shù)基于二進(jìn)制編碼，所謂“二進(jìn)制”就是將字母、漢字、數(shù)字、符號(hào)、圖片及視頻等各種信息都用0和1來(lái)表示．二進(jìn)制是逢2進(jìn)位的進(jìn)位制，我們常用的數(shù)字都是“十進(jìn)制”的，它們?cè)诙M(jìn)制中的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示．整個(gè)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)文明都建立在二進(jìn)制的基礎(chǔ)上，你現(xiàn)在看到的這篇文章在電腦中也是以一串串的0和1方式存在的．我們?cè)谥谱鞫S碼時(shí)，需先將所用到的信息都轉(zhuǎn)換成0和1的序列，再進(jìn)行一系列的優(yōu)化算法就可以得到最終的二進(jìn)制編碼．在最后的編碼中，一個(gè)0對(duì)應(yīng)一個(gè)白色小方塊，一個(gè)1對(duì)應(yīng)一個(gè)黑色小方塊，把這些小方塊按照8個(gè)一組填進(jìn)大方塊里，我們就得到一個(gè)可被手機(jī)和電腦識(shí)別的二維碼圖案了．

十進(jìn)制

0

1

2

3

4

5

6

7

8

二進(jìn)制

0

1

10

11

100

101

110

111

1000

細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一部分共享單車的輪胎與我們常見(jiàn)的自行車有一點(diǎn)不一樣，它采用的是如圖所示的鏤空設(shè)計(jì)，這種結(jié)構(gòu)的輪胎彈性和緩沖效果都非常好，質(zhì)量也比傳統(tǒng)車胎輕很多，其最大的亮點(diǎn)是永遠(yuǎn)不用充氣，即使不小心被釘子等尖銳物品扎到也沒(méi)關(guān)系，拔掉就可以繼續(xù)騎行了，讓騎行變得毫無(wú)顧忌，使用壽命可以達(dá)到8000多公里．

共享單車給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了一些問(wèn)題，如亂停單車阻礙正常交通等問(wèn)題．從2017年3月20日起，長(zhǎng)安街沿線等10條大街禁止停放共享單車．

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)于“十進(jìn)制”數(shù)字“10”用二進(jìn)制可以表示為：__

A．10 B．2 C．1001 D．1010

（2）鏤空輪胎與傳統(tǒng)自行車輪胎相比較，其優(yōu)勢(shì)是：__（選填“不怕扎”或“彈性好”）．

（3）根據(jù)你的所見(jiàn)所聞，請(qǐng)針對(duì)共享單車存在的諸如亂停等問(wèn)題，提出一條建設(shè)性意見(jiàn)__．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。其中A、B是兩段完全相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是薄透明玻璃板。小紅將白紙鋪在水平桌面上，點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭A的像A'。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小紅在玻璃板后無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，蠟燭B始終不能與蠟燭A的像A'完全重合，造成這種情況的原因可能是___________；

（2）調(diào)整后，在她將蠟燭A向玻璃板移動(dòng)的過(guò)程中，蠟燭的像的大小將_________。（選填“變大”、“不變” 或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用圖裝置做“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面，在紙板B上可看到光線沿OF方向射出，用筆在紙板上描出光線EO和OF的軌跡， EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是_____角（選填 “入射”或“反射”）。

（2）多次改變?nèi)肷浣堑拇笮�，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表

序號(hào)

∠i

∠r

1

30°

30°

2

45°

45°

3

50°

50°

分析數(shù)據(jù)可得：________________________。

（3）以直線ON為軸線，把紙板B向前或向后折多個(gè)角度，在紙板B上都看不到反射光線OF，由此說(shuō)明：________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有人猜想：“浸沒(méi)在液體中的固體所受的浮力大小可能跟固體的形狀有關(guān)”，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想是否正確。寫出實(shí)驗(yàn)所需的器材和實(shí)驗(yàn)步驟；并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的電路測(cè)量小燈泡的額定功率�；瑒�(dòng)變阻器標(biāo)有“”字樣，電源電壓恒為，小燈泡的額定電壓為，額定功率小于，阻值為、、的三個(gè)定值電阻R。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖甲中實(shí)物電路的連接。

（_______）

（2）電路連接正確后，把滑片調(diào)到最左端，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，若故障只有一處，則故障可是： ____________。

（3）手除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)記錄在表一中。當(dāng)電壓表的示數(shù)為時(shí)，電流表的示數(shù)加圖乙所示，小燈泡的額定功率_______W。

表一

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

電壓/V

1.0

1.5

2.0

2.5

電流/A

0.26

0.29

0.32

（4）分析表一中的數(shù)據(jù)，可知實(shí)驗(yàn)中選用的是__________的定值電阻。

（拓展）小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，去掉電流表，又多用了兩個(gè)開(kāi)關(guān)及一些導(dǎo)線，沒(méi)有更換其它器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量，實(shí)驗(yàn)步驟下，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

①閉合、，斷開(kāi)，移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為__________V；

②________________，讀出電壓表的示數(shù)為U；

③燈泡額定功率的表達(dá)式為__________（用已知量和測(cè)量的最表示）。

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