【題目】2012年11月下旬全國(guó)平均氣溫為近28年同期最低,我市許多地方出現(xiàn)了凍雨、冰掛.如圖所示是屋檐上結(jié)起的冰掛.冰掛的形成是 現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱(chēng)),冰掛的形成過(guò)程中要 熱量.凍雨是過(guò)冷水滴(溫度低于0℃)落到溫度 0℃(填“高于”、“等于”或“低于”)的物體上時(shí),立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,某時(shí)刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、“B”或“C”),示數(shù)為 ℃,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙ABCDE),則可知該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質(zhì)熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要 (選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 態(tài),該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃,仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填“快“或“慢“).
(4)圖象中DE段是 過(guò)程.
(5)把試管中的固體換成水,使用以上裝置做水沸騰實(shí)驗(yàn),試管中的水 沸騰(選填“會(huì)“或“不會(huì)“),原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,找一個(gè)空的易拉罐,用釘子在易拉罐底部的中央敲一個(gè)小孔,將易拉罐的頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,這樣就制成了一個(gè)針孔照相機(jī),其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置.將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察并研究小孔成像的特點(diǎn):
(1)燭焰在塑料薄膜上所成的像是 (填“實(shí)像”或“虛像”);其成像的原理是 ;
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是
A.三角形光斑 B.圓形光斑 C.燭焰的正立像 D.燭焰的倒立像
(3)從右側(cè)眼睛看過(guò)去,將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn),則人眼看到的塑料薄膜上的像是 (選填“順”或“逆”)時(shí)針旋轉(zhuǎn)的;
(4)為了增大燭焰所成的像,可采取的辦法是:
(5)晴天太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉縫隙形成的圓形光斑與上述原理相同,其圓形光斑大小不一的原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于熱機(jī),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 熱機(jī)性能好壞的重要標(biāo)志之一是熱機(jī)效率
B. 在四沖程內(nèi)燃機(jī)中減少?gòu)U氣帶走的大量熱量可以大大提高熱機(jī)效率
C. 柴油機(jī)的效率比汽油機(jī)的高,這是因?yàn)椴裼偷臒嶂当绕偷拇?/span>
D. 在壓縮沖程中內(nèi)燃機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,選用透明的玻璃板和兩只完全相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn),是為了方便確定像的_______ 和比較像與物的_______ 關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】純凈天然氣是無(wú)色無(wú)味的氣體,使用前通常在天然氣中加入有特殊氣味的氣體(臭味劑四氫噻酚),以便泄漏時(shí)能及時(shí)察覺(jué)到。人能聞到這種氣味,說(shuō)明分子在__________;我們把這種現(xiàn)象叫做_________現(xiàn)象,該現(xiàn)象在溫度高的時(shí)候______(填“明顯”或“不明顯”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;
(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;
(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;
(4)用刻度尺分別測(cè)量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
在此實(shí)驗(yàn)中:
(5)在蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將 (有/沒(méi)有) 蠟燭的像;這說(shuō)明:平面鏡成的是 像;
①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;
②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;
③實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是: ;
④如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,觀測(cè)到蠟燭A通過(guò)玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像,且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為 cm.
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