【題目】“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球mA>mB碰撞靜止在水平面上的紙盒,如圖所示。

1該實(shí)驗(yàn)中是通過比較 說明動(dòng)能的大小,這種研究方法叫做 。

2將甲與乙兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的 有關(guān); 結(jié)論是: 。

3將甲與丙兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的 有關(guān)。 結(jié)論是:

【答案】1紙盒移動(dòng)的距離, 轉(zhuǎn)換法

2速度,質(zhì)量相同時(shí)速度越大,動(dòng)能越大。

3質(zhì)量,速度相同時(shí)質(zhì)量越大,動(dòng)能越大 。

【解析】

試題分析:1在此實(shí)驗(yàn)中,小球的高度在這個(gè)題中代表了其速度的大小,讓小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)能夠具有相同的速度;本題采用了轉(zhuǎn)換法,通過比較撞擊紙盒距離的長(zhǎng)短來判斷小球的動(dòng)能大小

2甲與乙兩實(shí)驗(yàn)中兩球的質(zhì)量相同,高度不同,所以到達(dá)底端的速度不同,所以可以探究動(dòng)能與速度大小的關(guān)系:質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大;

3甲與丙兩實(shí)驗(yàn)中兩球的高度相同,這樣到達(dá)底端的速度相同,但它們的質(zhì)量不同,所以可以探究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系:速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】P,Q是同一直線上相距12米的兩點(diǎn),甲從P點(diǎn)、乙從Q點(diǎn)同時(shí)沿直線相向而行,它們運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示,分析圖象可知(

A.甲的速度小于乙的速度
B.經(jīng)過3秒,甲、乙相距4米
C.乙到達(dá)P點(diǎn)時(shí),甲離Q點(diǎn)6米
D.甲到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),乙離P點(diǎn)2米

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【題目】關(guān)于直流電動(dòng)機(jī)的電流,下列說法中正確的是( 。

A. 線圈中電流是直流,外部電路也是直流 B. 線圈中電流是交流,外部電路也是交流

C. 線圈中電流是直流,外部電路是交流 D. 線圈中電流是交流,外部電路是直流

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【題目】某物體運(yùn)動(dòng)100m的過程中如甲圖所示,前半段路程的平均速度V1=8m/s,后半段路程的平均速度是V2=2m/s.

(1)計(jì)算它在整段路程的平均速度V是多少?
(2)如果在這100m的過程中如乙圖所示,它在前半段時(shí)間的平均速度是V1′=8m/s,后半段時(shí)間的甲均速度是V2′=2m/s,它在整段路程的平均速度是V′,比較V和V′的大小.可以通過計(jì)算比較,也可以不計(jì)算直接分析得出.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】海洋鉆井平臺(tái)水面下的支撐立柱經(jīng)常受到洋流的沖擊.為增強(qiáng)平臺(tái)的穩(wěn)定性,我國(guó)南海石油981”鉆井平臺(tái)采用了世界先進(jìn)的動(dòng)力定位系統(tǒng):在立柱上安裝可以按需要改變朝向的螺旋槳,螺旋槳高速排水可以保持立柱的平衡.螺旋槳排水的方向應(yīng)該是

A. 逆著洋流方向 B. 順著洋流方向

C. 與洋流方向垂直 D. 豎直向下

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩根長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的鐵條和鋁條,請(qǐng)你至少用三種不同的方法把它們區(qū)分開來,說明區(qū)分的依據(jù)和具體方法。

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【題目】清晨,一覺醒來,聽到窗外各種鳥兒歡快的鳴叫,有經(jīng)驗(yàn)的人能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫眉的叫聲,這是根據(jù)聲音的 進(jìn)行辨別的;雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn),這是它聲音的 比較大的緣故.

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【題目】下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是 ( )

A. 一江春水向東流 B. 海水奔騰 C. 心潮澎湃 D. 流星似劍

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生為測(cè)定物理書的紙張厚度,采取如下步驟:
(a)量出一疊紙的厚度L;
(b)選用學(xué)生用三角尺,檢查了零刻度是否磨損;
(c)計(jì)算每頁紙的厚度d=L/100;
(d)取得語文書內(nèi)100頁疊齊壓緊.
上述步驟的正確排列順序(用序號(hào)字母)是 ;上述步驟(c)是錯(cuò)誤的,應(yīng)改為

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