13．把5歐的電阻R1跟15歐的電阻R2串聯(lián)起來，接在電壓是6V的電源上，這個串聯(lián)電路中R1的電流0.3A，R2兩端的電壓為4.5 V．

分析 （1）知道兩電阻串聯(lián)，根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出電路中的電流；
（2）知道電路中的電流和R2的阻值，根據(jù)歐姆定律求出其兩端的電壓．

解答 解：電阻R1與電阻R2串聯(lián)，則串聯(lián)電路后的總電阻R=R1+R2=5Ω+15Ω=20Ω，
則電路中的電流：
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A；
由于串聯(lián)電路中電流處處相等，則R1的電流I1=I=0.3A；
由I=$\frac{U}{R}$得R2兩端的電壓：
U2=IR2=0.3A×15Ω=4.5V．
故答案為：0.3；4.5．

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應用，是一道較為簡單的應用題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用圖甲所示裝置“觀察水的沸騰”實驗：

（1）該實驗器材裝配的合理順序是（填序號）②④①③（①燒瓶；②酒精燈；③溫度計；④鐵圈及石棉網(wǎng)）．
（2）圖甲所示燒瓶中水的溫度為84℃．水沸騰后，繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）沸騰一段時間后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，這時一組同學用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，向燒瓶底部澆冷水，如圖乙所示，結果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因為水的沸點隨著表面氣壓的降低而降低．
（4）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是98℃，當時的大氣壓＜（填“＜”“＞”或“=”）1標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．揚州市建設的第一期公共自行車站點140個，投放自行車1000輛，市民可通過辦理相關手續(xù)租賃自行車，享受綠色出行帶來的方便、快捷．從自行車的結構和使用來看，下列說法中不正確的是（　　）
A．車把上的剎車把手屬于省力杠桿
B．下坡時速度越來越大是由于慣性越來越大
C．車座做的扁而平可以減小臀部所受的壓強
D．輪胎和腳踏做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．下表是小明同學利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強規(guī)律時所測得的部分數(shù)據(jù)．
（1）圖中，探究液體壓強規(guī)律時所用的儀器是液體壓強計；如果將橡皮膜浸入液體中，觀察到U型管左右液面存在高度差，即說明液體內部有壓強．這一過程采用的實驗方法是轉換法．
（2）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為4；
（3）綜合分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強的規(guī)律：①在同一液體中，液體壓強隨深度的增加而增加，進一步分析比較實驗序號3、5、6的數(shù)據(jù)得出液體壓強的規(guī)律：②在液體的同一深度，液體向各個方向的壓強都相等．
（4）如果換用酒精來做實驗，在深度為9cm時，U型管左右液面高度差△h將＜8.2cm（選填“＞”、“﹦”或“＜”），由此還可以得出的結論是：液體的壓強與液體密度有關．（已知ρ水＞ρ酒精）
實驗次數(shù)深度h/（cm）橡皮膜在水中的方向U型管左右液面
高度差△h/（cm）
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小慧采用壓強計進行探究：
（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化�。ㄟx填“大“或“小“）．小慧把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平．
（2）小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強越大．
（4）小慧還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變（選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內部向各個方向的壓強相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，陽陽同學已連接好如圖1所示的部分電路．

（1）在陽陽所連接的電路中，有兩根導線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）．
（2）連接電路時，開關要斷開；滑動變阻器要滑到A （填“A”或“B”）移動．
（3）開關試觸時，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是燈泡斷路．
（4）陽陽實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示，為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑片向B（填“A”或“B”）移動．
（5）實驗中陽陽測出了三組數(shù)據(jù)，記錄在表中．若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖3所示，請將此示數(shù)讀出并填入表中．
次數(shù)123
U/V22.53
I/A0.40.42
亮度暗→亮
（6）他測出小燈泡的額定功率是1W，小燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率．
（7）完成上述實驗后，小明發(fā)觀電壓表已壞，她利用剩余器材和老師又給的一個定值電阻R0、兩個開關S1、S2及導線，也完成了對小燈泡額定功率的測量．
①請你在畫出小明完成實驗設計的電路圖．
②寫出測定額定功率的簡要步驟：
a、閉合開關S、S1，調節(jié)滑片P，使電流表A的示數(shù)為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$
b、保持滑動變阻器阻值不變，閉合開關S2，斷開開關S1，讀出電壓表A的示數(shù)為I．
③額定功率的表達式：P額=2.5V×（I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．海若同學騎自行車來到一段上坡路，她發(fā)現(xiàn)即使不踩踏板，自行車也能沖上斜坡一段距離．幾次試驗，她發(fā)現(xiàn)在坡底時的速度越大，自行車自行沖上斜坡的距離就越遠．自行車沖上斜坡的最大距離與哪些因索有關呢？海若同學提出了下列猜想：
A．與其運動到坡成時速度的大小有關；
B．與其在斜坡上受到摩擦力的大小有關；
C．與其質量的大小有關．
為了驗證猜想，海若將一左側光滑，右側粗糙的弧形軌道固定在水平桌面上，并用小球模擬自行車，如圖所示．將小球從左側軌道某位置自由釋放，小球沿軌道向下運動，繼而沖上右側軌道，測出小球在右側軌道運動的最大距離s．（不計空氣阻力）
請你作答以下問題：
（1）小珠在軌道上釋放后會加速向下運動，是由于小球受到重力的作用；小球沖上右側軌道的過程中，它的動能轉化為重力勢能和內能．
（2）海若將同一小球從左側軌道的不同高度釋放，分別記下小球沖上右側軌道的最大距離s，這是為了探究猜想A（選填“A”、“B”或“C”）．
（3）在探究猜想C時，海若將質量不同的小球由左側軌道相同高度自由釋放，分別測出它們在右側軌道運動的最大距離s，數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù)12345
小球質量m/g2030405060
小球沖上軌道的最大距離s/cm30.130.229.829.930.1
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出的結論是：小球沖上軌道的最大距離與小球的質量無關．
②小球在右側軌道上運動的最大距離相同，即表示小球能到達的最大高度相同．某同學由此分析認為：“以上各次小球從左側軌道滾到底端時速度相同，那么質量大的小球此時動能就大，則它沖上右側軌道的高度一定越高．
這位同學的現(xiàn)點是否合理？不正確．原因是：小球上升過程中動能轉化為重力勢能，而動能和重力勢能均與質量有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖，在圖中，在括號內標出電源的“+、-”極和磁感線的方向．   
   

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示電路，閉合開關后，將滑動變阻器的滑片P由b端向a端滑動的過程中，關于圖中電壓表和電流表的示數(shù)變化情況，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小B．電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大
C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小D．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

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