20．曉麗去買蜂蜜，發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶內(nèi)向下流動得比較慢，不像流水那樣．她猜想：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？她猜想液體的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小．她設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各滴一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間，并記錄實驗數(shù)據(jù)如表：
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間較長一般較短
（1）曉麗又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象分析：可以初步得出結(jié)論：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性變小，這一結(jié)論可以用圖象B（填“A”或“B”）來表示．
（2）在上述探究過程中，曉麗運用了“控制變量法”，她在實驗時控制了蜂蜜的質(zhì)量等不變，只改變了蜂蜜的溫度；還運用了“轉(zhuǎn)換法”，她將不能直接測量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測量的流淌時間來完成實驗探究，在物理學(xué)習(xí)中還有哪些地方用到這兩種方法，請各舉一例：
“控制變量法”的例子：探究電流和電阻、電壓的關(guān)系實驗．“轉(zhuǎn)換法”的例子：測不規(guī)則小石塊的體積轉(zhuǎn)換成測小石塊排開水的體積．

分析 （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析流淌時間與溫度間的關(guān)系可得出結(jié)論；分析圖象的特點，判斷哪一個圖象反應(yīng)此規(guī)律．
（2）分析實驗過程、實驗步驟、實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論．
（3）根據(jù)初中物理學(xué)習(xí)舉“控制變量法”與“轉(zhuǎn)換法”的例子．

解答 解：（1）由表可看出：隨著溫度的升高，流淌時間變短，則粘性減��；能反應(yīng)隨溫度升高粘度減小的圖是B．
（2）在上述探究過程中，曉麗運用了“控制變量法”，她在實驗時控制了蜂蜜的質(zhì)量等不變，只改變了蜂蜜的溫度；還運用了“轉(zhuǎn)換法”，她將不能直接測量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測量的流淌時間來完成實驗探究，達(dá)到便于研究的目的；
據(jù)所學(xué)實驗可知：“控制變量法”的例子：探究電流和電阻、電壓的關(guān)系實驗．“轉(zhuǎn)換法”的例子：測不規(guī)則小石塊的體積轉(zhuǎn)換成測小石塊排開水的體積．
故答案為：（1）變��； B；（2）溫度；流淌時間；  探究電流和電阻、電壓的關(guān)系實驗；測不規(guī)則小石塊的體積轉(zhuǎn)換成測小石塊排開水的體積．

點評 本實驗采用了：“控制變量法”與“轉(zhuǎn)換法”，這兩種方法是科學(xué)研究中常用的兩種方法，要知道這兩種方法的含義、使用方法，在實驗過程中注意應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明同學(xué)學(xué)習(xí)電路的有關(guān)知識時設(shè)計了如圖所示的電路圖，他認(rèn)為：由于電流是從電源的正極出發(fā)，經(jīng)用電器回到電源的負(fù)極，因此電路中的開關(guān)只有放在用電器的前面（靠近正極一端）才能控制用電器的通斷．請你只利用圖中的器材設(shè)計一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小明的想法是錯誤的．請你完成下列問題：
（1）在右側(cè)虛線框中，畫出你所設(shè)計的實驗電路圖．
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小明的想法是錯誤的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T）表示磁場的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場越強(qiáng)；磁感線形象描述磁場，磁感線越密，磁場越強(qiáng)
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處．小明設(shè)計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路，所提供的實驗器材如圖D所示，其中磁敏電阻所處的磁場未畫出．

請你將實物電路連接完整．
123
U/V1.503.004.50
I/mA3.006.009.00
②正確接線后，測得位置1處的數(shù)據(jù)如表所示．該磁敏電阻的測量值為500Ω．根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲
線可知，1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為1.0T．
③在實驗過程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電壓表的示數(shù)減小．（填“增大”、“減小”或“不變”）
④若將該磁敏電阻從待測磁場中移出，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0mA時，滑動變阻器接入電路的阻值為450Ω．（電源電壓為5.50V）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān)，他們分別用九臺小電動機(jī)勻速提起不同重物，利用相關(guān)的儀器測出做功時間、重物的重力和重物提起的高度，并通過計算得出電動機(jī)勻速提起重物的速度．該小組同學(xué)把九臺小電動機(jī)分成三組．觀察到每組的做功快慢相同．且第一組做功最快，第二組其次，第三組最慢．實驗中有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一    第一組
實驗序號拉力（牛）速度（米/秒）
l204
2108
3516
表二    第二組
實驗序號拉力（牛）速度（米/秒）
4202
5104
658
表三     第三組
實驗序號拉力（牛）速度（米/秒）
7102
854
92.58
（1）分析比較實驗序號1、4 或2、5或3、6的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，可得出初步的結(jié)論是：電動機(jī)勻速提起重物，所用的拉力相同時，電動機(jī)提起重物時的速度越大，電動機(jī)做功越快．
（2）分析比較實驗序號4與7（或5與8、或6與9）的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，可得出初步的結(jié)論是速度相等時，拉力越大，做功越快．
（3）請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論：
（a） 分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：當(dāng)電動機(jī)做的拉力和速度的乘積相同時，做功快慢相同；
（b） 分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：當(dāng)電動機(jī)做的拉力和速度的乘積越大時，做功越快．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小敏想探究小球滾上斜面的最大高度與斜面傾角和小球質(zhì)量的關(guān)系，將兩個斜面AO與OB對接成如圖裝置，進(jìn)行實驗．
①讓質(zhì)量為5克的小球，在斜面A0上高H處靜止釋放，沿斜面滾下，經(jīng)O點滾上斜面OB，測量小球達(dá)到的最大高度h，將數(shù)據(jù)記錄在表中；改變斜面OB的傾角θ，重復(fù)實驗；
②用質(zhì)量為7克的小球重復(fù)上述實驗，將數(shù)據(jù)記錄在表中．
實驗
序號		小球質(zhì)
量m/g		小球在斜面AO上
釋放高度H/cm		斜面OB
的傾角θ		小球在斜面OB上
的最大高度h/cm
1510409.0
2308.6
3208．O
4710409．O
5308.6
6208．O
（1）比較實驗1、2、3（或4、5、6），說明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大保持斜面OB光滑，若θ逐漸減少到0°時，小球?qū)⒃谒矫嫔献鰟蛩僦本�運動．高度與斜面OB的傾斜角度θ有關(guān)；
（2）比較實驗1、4（或2、5或3、6）（選擇序號），說明小球在斜面OB上能達(dá)到的最大高度與小球質(zhì)量無關(guān)；
（3）以上兩步所運用的實驗方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究材料硬度的過程中，小麗等同學(xué)的裝置如圖甲所示，將被測材料置于一個空心豎直管的底部，從管的頂部由靜止釋放一鋼釘，鋼釘作用在該材料上，就會產(chǎn)生一個小小的凹痕．從凹痕的大小和深度，就可以判斷材料的硬度并排序．

（1）在用鋼釘分別撞擊不同材料時，它下落的高度保持不變（填“保持不變”、“每次應(yīng)該不同”或“相同或不同都可以”）．
（2）探究過程中，在幾種樣品上留下的凹痕大小如圖乙所示，則這幾種樣品由軟到硬的順序是肥皂、奶糖、硬紙、塑料．
（3）豎直下落的物體與地面碰撞時對地面的作用力大小與哪些因素有關(guān)呢？某同學(xué)猜想與物體的質(zhì)量、開始下落時離地面的高度有關(guān)．
①你猜想還與物體落地時的速度（或物體與地面的作用時間，物體的形狀、物體及地面硬度、是否反彈、反彈速度大小等等均可）有關(guān)；
②該同學(xué)為驗證他的猜想，設(shè)計了如下實驗方案：在水平地面上平鋪一些報紙：將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度由靜止釋放，籃球會在報紙上留下大小不同的圓形紅色印跡；通過比較印跡的大小即可比較籃球?qū)Φ孛孀饔昧Φ拇笮。摲桨杆玫降膶嶒灧椒ㄓ锌刂谱兞糠ê娃D(zhuǎn)換法．
③另一同學(xué)將留有紅色印跡的報紙放在如圖丙所示電子測力計上，再將籃球放在印跡中央，用力下壓籃球，當(dāng)籃球恰好將印跡覆蓋時，此時測力計示數(shù)即為籃球留下該印跡時對地面作用力的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．一個定值電阻接在某段電路中，當(dāng)電壓為1.5V時，通過的電流為0.15A，當(dāng)電壓增大為原來的3倍，則下列說法正確的是（　　）
A．電阻為原來的3倍B．電流為原來的3倍C．電流為原來的$\frac{1}{3}$D．電阻為原來的$\frac{1}{3}$

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．奧運火炬由上下兩個外殼、燃燒器和燃料罐幾個部分組成．組裝火炬時將燃燒器和燃料罐連接，燃燒器上的導(dǎo)熱棒上端靠近火焰，下端貼在燃料罐的側(cè)壁上．火炬所用的燃料丙烷在常溫下為氣態(tài)，我們采用壓縮體積的方法使其在常溫下液化裝入罐中，使用時，液態(tài)丙烷會在導(dǎo)熱棒處發(fā)生汽化（填物態(tài)變化名稱）成氣體以供燃燒，這里導(dǎo)熱棒的作用是防止手凍傷（凍傷/燙傷）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．小轎車一般有四個車門，為防止行駛時車門沒關(guān)閉帶來危險，有些車設(shè)計了報警電路：四個車門都關(guān)閉時電鈴不響且指示燈都不亮；只要有一個車門沒有關(guān)閉，電鈴就會報警，對應(yīng)的指示燈（S1對應(yīng)L1，其他類推）就會發(fā)光，根據(jù)指示燈發(fā)光情況可判斷哪一個車門沒有關(guān)閉．（說明：每個車門控制一個開關(guān)，當(dāng)車門關(guān)閉時開關(guān)斷開，車門打開時開關(guān)閉合）那么該電路應(yīng)如何設(shè)計，請你在圖中將各元件連接成符合要求的電路圖．

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同步練習(xí)冊答案