分析 (1)將光的反射規(guī)律中的反射光線(xiàn)入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面上與題目中的可折轉(zhuǎn)聯(lián)系在一起,就能確定折轉(zhuǎn)光屏的作用.
(2)利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.
(3)當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度時(shí),像不能成在光屏的中心;根據(jù)物距和像距的關(guān)系判斷成像情況和應(yīng)用:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距大于像距,成倒立縮小的實(shí)像;凸透鏡成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大.
解答 解:(1)可折轉(zhuǎn)的光屏,說(shuō)明可以使光屏位于兩個(gè)平面內(nèi),而根據(jù)光的反射規(guī)律可知,反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi),由此可知:光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外,另一個(gè)重要作用是驗(yàn)證反射光線(xiàn)是否與入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一個(gè)平面內(nèi).
(2)實(shí)驗(yàn)中兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較像與物的大小;用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體的一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)透過(guò)玻璃板也能觀察到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,像不能呈現(xiàn)在光屏的中心,是因?yàn)闋T焰、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,由于蠟燭火焰的高度不合適,在光屏上得到如圖2所示不完整的像,要得到蠟燭火焰完整的像,應(yīng)將蠟燭向上調(diào)節(jié).
觀察圖示可知u>2f,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知應(yīng)得到倒立縮小的實(shí)像,故A、B錯(cuò)誤;
把蠟燭向左移動(dòng),調(diào)整光屏的位置,因?yàn)槲锞嘣絹?lái)越大,像距越來(lái)越小,得到的清晰像變小,C正確;
把蠟燭向右移動(dòng)少許,物距減小,要得到清晰的像,應(yīng)增大像距,向右移動(dòng)光屏,D錯(cuò)誤.
故選C.
故答案為:(1)探究反射光與入射光是否在同一平面內(nèi);(2)比較像與物的大小;確定像的位置;(3)上;C.
點(diǎn)評(píng) “光屏”在探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)中,是一個(gè)非常重要的器材,只有明確了它的作用,我們才能夠保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,從而得出正確的結(jié)論,本題實(shí)際是教材實(shí)驗(yàn)的變形,在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中注意觀察,勤于動(dòng)手,解決此類(lèi)題型會(huì)非常容易.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩物體在0~10s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲>v乙 | |
B. | 兩物體在15~20s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲<v乙 | |
C. | 兩物體在15s末相遇,且0~15s內(nèi)通過(guò)的路程相等 | |
D. | 兩物體在20s末相遇,且0~20s內(nèi)通過(guò)的路程相等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲的電阻值保持10Ω不變 | |
B. | 甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.3A | |
C. | 乙的電阻值保持20Ω不變 | |
D. | 甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時(shí),電源電壓為4V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 680米 | B. | 340米 | C. | 170米 | D. | 85米 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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