分析 探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)需要利用控制變量法;該實(shí)驗(yàn)中探究的是電壓與電阻的關(guān)系,所以需要控制通過(guò)電阻的電流相同,研究導(dǎo)體電阻與其兩端電壓的關(guān)系.
解答 解:(1)要用實(shí)驗(yàn)證明電流一定,電阻兩端的電壓與電阻阻值成正比,由控制變量法可知,要保持電流不變,改變電阻的大小,故探究問題的自變量是電阻,因變量是電壓;
(2)把六個(gè)定值電阻串聯(lián),可以保證通過(guò)它們的電流是相同的;如圖所示:
實(shí)驗(yàn)步驟:①按電路圖將六個(gè)電阻接入電路中;②用電壓表分別測(cè)量AB、AC、AD、AE、AF、AG之間電壓為U1、U2、U3、U4、U5、U6、郯袮B、AC、AD、AE、AF、AG之間電阻和電壓記錄在表格中;
(3)表格設(shè)計(jì)如下:
AB | AC | AD | AE | AF | AG | |
U/V | ||||||
R/Ω |
點(diǎn)評(píng) 本題考查控制變量法的正確使用,探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流一定時(shí),導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),注意實(shí)驗(yàn)中要控制電流不變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攀巖者在攀登的過(guò)程中,隨著高度的增加重力勢(shì)能會(huì)保持不變 | |
B. | 攀巖者唯一的裝備就是一雙鞋底刻著很深花紋的運(yùn)動(dòng)鞋,這使他可以有效防止摩擦力帶來(lái)的危害 | |
C. | 攀巖者在攀登時(shí),要努力克服自身受到慣性力的 作用 | |
D. | 攀巖者如圖造型靜止時(shí),攀巖者受到的向上的拉力與自身的重力是一對(duì)平衡力 |
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實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 1.7 | 2.5 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 1.9 | 2.5 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
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