2．磁鐵在吸引鐵片時（　　）
A．磁鐵吸引鐵片的力大于鐵片吸引磁鐵的力
B．鐵片不吸引磁鐵
C．磁鐵與鐵片相互吸引，而且力大小相等
D．以上說法都不正確

分析 一個力的施力物體和受力物體，分別是它反作用力的受力物體和施力物體；
相互作用力大小相等、方向相反，同時產(chǎn)生、同時消失．

解答 解：磁鐵吸引鐵片，由于物體間力的作用是相互的，所以鐵片也吸引磁鐵，故B錯誤；
這兩個力是一對相互作用力，它們的大小是相等的，故A、D錯誤，C正確．
故選：C．

點評 本題考查物體間力的作用是相互的，大小也是相等的．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．星光中學(xué)科技小組的小明同學(xué)自行設(shè)計了一個電子秤，其原理如圖2所示，他試圖用電壓表的示數(shù)來反應(yīng)物體質(zhì)量的大小．設(shè)電源的電壓為恒定U，定值電阻的阻值為R0，滑動變阻器的總電阻為R，總長度為L，滑動觸頭固定在安放托盤的輕質(zhì)彈簧上，開始時觸頭位于變阻器最上端A，并能隨輕質(zhì)彈簧一起自由滑動（接觸良好）．已知滑動變阻器的電阻與其接入電路的長度成正比：當(dāng)在托盤放一質(zhì)量為m0的物體時，彈簧的長度會縮短l，若托盤、彈簧的質(zhì)量以及彈簧的電阻可以忽略不計，請根據(jù)上述內(nèi)容和條件解答如下問題：
（1）說明定值電阻R0的作用保護電路；
（2）推導(dǎo)出此電子秤工作時，電壓表示數(shù)Ux與被測物體質(zhì)量m之間的關(guān)系式；
（3）在圖3中，畫出電壓表的示數(shù)Ux與待測物體質(zhì)量m這間的關(guān)系圖圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．能正確使用刻度尺：如圖兩圖中，物塊的長度分別是（圖1）3.20cm和（圖2）3.6cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．汽車在緊急剎車過程中總要滑行一段距離才能停下來，當(dāng)雨天路面有水時，輪胎與地面間的摩擦變小，在同樣車速條件下，汽車緊急剎車后滑行的距離比路面沒有水時變長，因此司機駕車要注意“雨天路滑，小心慢行”．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設(shè)計了如圖丁所示的電路進(jìn)行實驗．
（1）在連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：L1或電流表斷路
（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=0.52A，I=1A．根據(jù)測量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是：I=I1+I2．（寫出關(guān)系式即可）
（4）為了驗證結(jié)論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進(jìn)行驗證，你還可以采用的方法是：用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進(jìn)行驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，用手向下拉彈簧時，彈簧發(fā)生，這時彈簧對手也產(chǎn)生一個向上的力屬于彈力力，而且彈簧的形變越大，這個力就越大（大/�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．有若干標(biāo)有“6V 0.5A”的小燈泡；此小燈泡正常發(fā)光時的電阻為12Ω，若把兩個這樣的燈泡分別串聯(lián)、并聯(lián)后分別接在6V的電源上，則兩種情況下電路的總功率之比為1：4．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列各項措施中，屬于減小有害摩擦的是（　�。�
A．自行轉(zhuǎn)動部分加潤滑油
B．黑板上的字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．電阻甲與電阻乙串聯(lián)在電路中，它們的電流與電壓關(guān)系如圖所示：當(dāng)電路中電路為0.5A時，電阻乙的阻值為5Ω；當(dāng)電路中的電流為0.2A時，電阻甲的阻值為5Ω，電路的總電阻15Ω．

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同步練習(xí)冊答案